用所學(xué)知識回答下列問題.

(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是  

硬水軟化的簡單方法  

(3)KNO3可用作化肥,屬于  肥(填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”)

(4)化學(xué)實驗應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范,確保安全.實驗室稀釋濃硫酸的正確方法是  


考點: 滅火的原理和方法;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;硬水與軟水;常見化肥的種類和作用.

專題: 空氣與水;常見的鹽 化學(xué)肥料;化學(xué)與生活;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

分析: (1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答

根據(jù)軟化硬水的方法進(jìn)行解答.

(3)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

(4)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答.

解答: 解:(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,可以隔絕氧氣,以達(dá)到滅火的目的.

常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.

(3)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.

(4)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散.

故答案為:(1)隔絕氧氣;煮沸或蒸餾;(3)復(fù)合;(4)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

點評: 本題難度不大,掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、化肥的分類方法、濃硫酸的稀釋方法等即可正確解答本題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


探究燃燒的條件:查閱資料得知:白磷的著火點

為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的

呼吸道。他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量

白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將

少量白磷直接投入到水中。

觀察到的實驗現(xiàn)象如下:A、試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;

B、試管中的紅磷不燃燒;C、燒杯中的白磷不燃燒。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為                           

(2)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:由現(xiàn)象得到的燃燒條件是                            

(3)燃燒還需要的條件是:                             ;

舉例說明缺少這個條件不能燃燒:                      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物,加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).原混合物中氧元素的質(zhì)量是( 。

A.0.8g       B.1.6g       C.3.2g       D.6.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

  A. 酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅

  B. 電視機(jī)短路著火,立即用水澆滅

  C. 油鍋中的油著火,可用鍋蓋蓋滅

  D. 圖書檔案起火,可用二氧化碳滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是(  )

  A. 釜底抽薪﹣﹣燃燒需要可燃物

  B. 鉆木取火﹣﹣使可燃物的著火點升高

  C. 真金不怕火燒﹣﹣金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

  D. 沒有金剛鉆,不攬瓷器活﹣﹣金剛石硬度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活.請從化學(xué)的角度回答下列問題:

(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火的原理是  

長期飲用硬水對人體健康不利.為了檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可往水樣中加入  .生活中常用  方法降低水的硬度.

(3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).請例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為( 。

  A. 紅色 B. 紫色 C. 無色 D. 藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

 

為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是  

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是  .要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實驗是。

③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入  ,觀察到  現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

④你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號),理由是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


古語道:“人要實,火要虛.”此話的意思是說做人要腳踏實地,才能事業(yè)有成;可燃物要架空一些,才能燃燒更旺.“火要虛”的目的是( 。

  A. 增大可燃物的熱值

  B. 降低可燃物的著火點

  C. 增大空氣中氧氣的含量

  D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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