【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣

B.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

D.向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

【答案】D

【解析】

A、用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣，產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時(shí)間，溶液中溶劑質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氯化鈉溶液，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大，待反應(yīng)完全后，加入過(guò)量的稀鹽酸，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)開(kāi)始變��；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大，但鋅的金屬活潑性強(qiáng)，產(chǎn)生氫氣的速率快；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌，食品安全人人有責(zé)”。專(zhuān)家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”，腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）二甲基亞硝胺含有 種元素；1個(gè)二甲基亞硝胺分子由 個(gè)原子構(gòu)成。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比 。

（3）3.7 g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中A與C的組成元素相同，D與E的組成元素相同，B、D、 E在通常狀況下是氣體，F可用來(lái)改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一種黑色固體粉末。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式______。

(2)物質(zhì)M在反應(yīng)①中所起的作用是_____。

(3)反應(yīng)③中伴隨著_____(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象。

(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______。

(5)寫(xiě)出G→E的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過(guò)程不引入其他金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示，


回答下列問(wèn)題。

（1）加入過(guò)量A溶解后，再進(jìn)行操作a時(shí)玻璃棒的作用是 。

（2）工廠廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）溶液甲中的金屬離子是 （寫(xiě)離子符號(hào)）。

（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。

（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫(xiě)出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分） 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：① ② 。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末M，可能由BaCO3、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的幾種組成。為了確定其成分，現(xiàn)進(jìn)行圖所示實(shí)驗(yàn)(各步驟均充分反應(yīng))。

(1)由步驟①②推知，M中一定不含有的物質(zhì)是_______。

(2)溶液A中的溶質(zhì)是______，白色沉淀B為_______。

(3)寫(xiě)出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(4)由以上實(shí)驗(yàn)推斷，粉末M中一定含有的物質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氮原子________________。

（2）3個(gè)硫酸根離子________________。

（3）構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子________________。

（4）二氧化硫中硫元素的化合價(jià)________________。

（5）5個(gè)五氧化二磷分子________________。

（6）碳酸鈉________________。

（7）氦氣________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____,②_______。

（2）寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式____，若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?/span>: B→____→_____ （填字母序號(hào)） 。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_________。

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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