下面是實驗室制取氧氣的操作：①將高錳酸鉀裝入試管中并在試管口放一團(tuán)棉花②用鐵夾把試管固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④點燃酒精燈，給試管加熱⑤用排水法收集氧氣⑥熄滅酒精燈⑦把導(dǎo)氣管移出水面．其正確的操作順序是（　　）
A、①②③④⑤⑦⑥
B、③②①⑤⑥⑦
C、②①③④⑤⑥⑦
D、③①②④⑤⑦⑥
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③①②④⑤⑦⑥．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里用碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng)，若得到8.8克的二氧化碳，則需要多少克的碳酸鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A、驗證銅、鐵、銀的金屬活動性順序（銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液）
B、鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）
C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （氫氧化鈉溶液）
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加鹽酸，過濾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實驗．開始時氣球沉于燒杯底部，打開開關(guān)后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．氣球內(nèi)可能的氣體是（　�。�
A、甲烷B、氧氣C、氯氣D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、NaNO3→NaCl
B、BaSO4→BaCl2
C、Fe2O3→FeSO4
D、CaO→Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大蒜具有一定的抗病功能和食療價值，大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一．下列關(guān)于大蒜新素的說法正確的是（　�。�
A、C、H、S元素質(zhì)量比為6：10：3
B、屬于氧化物
C、一個分子中含有三個硫原子
D、相對分子質(zhì)量為178g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)實驗操作中“先”與“后”的說法不正確的是（　�。�
A、高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先撤離酒精，后燈移出導(dǎo)管
B、給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定局部加熱
C、點燃可燃性氣體（如H2）時，先檢驗氣體純度，后點燃
D、制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方式程式書寫正確，且符合題意的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、電解水   2H2O
 通電 
.
 
H2+O2↑
C、一氧化碳作燃料   CO+O2
 點燃 
.
 
CO2
D、鐘乳石的形成Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是
 
，用A裝置制取它的化學(xué)方程式是
 
；
（2）按圖F進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象中能說明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是
 
，其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）某科技活動小組為了制取SO2，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO2的途徑很多．
在老師指導(dǎo)下，他們根據(jù)實驗室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O．
①他們應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
；根據(jù)氣體的性質(zhì)，在收集SO2時，還要用
 
溶液來吸收尾氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②反應(yīng)一段時間后，老師指出還可能生成另一種氣體．同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢？請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是
 
，其理由是
 
．

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