分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答:
(1)交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)可知某溫度下物質(zhì)的溶解度,并判斷溶質(zhì)是否能全部溶解,確定溶液的質(zhì)量;
(3)根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化;
(4)根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法及氫氧化鈉溶于水放熱解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,P點時ac相交于一點,表示在t1℃時,a與c的溶解度相同;
(2)t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解只能溶解25g,得到溶液的質(zhì)量為75g;
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,ab物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,析出晶體,仍然是飽和溶液,且在此溫度下b的溶解度大于a,故b的質(zhì)量分數(shù)大于b,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,溶液組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與t2℃時相同,據(jù)圖可以看出小于a,是最小,故填:b>a>c;
(4)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,說明有固體析出,原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量,溫度升高,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小的緣故;
故答案為:(1)t1℃時,a與c的溶解度相同;(2)75;(3)b>a>c;(4)NaOH溶于水放熱,c的溶解度隨溫度的升高而減。
點評 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
你的猜想 | 驗證猜想你選擇的試劑 | 觀察到的現(xiàn)象(證實猜想正確) |
碳酸鈉(硫酸鈉) | 稀鹽酸、澄清的石灰水(硝酸鋇溶液、稀硝酸) | 生成了氣體,氣體能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀,白色沉淀不溶于稀硝酸) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 | CO2密度比空氣大,且不與空氣中的成分反應(yīng) |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象瓶口有大氣泡冒出 | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅, 也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結(jié)論 | ①用排水法收集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯; ②排水法收集到的二氧化碳純度更高. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 安全常識 | B | 生活知識 |
瓦斯爆炸──天然氣引起 煤氣中毒──CO引起 | 硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高 蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸 | ||
C | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D | 物質(zhì)分類 |
H2作高能燃料──可燃性 N2作保護氣──化學性質(zhì)不活潑 | 空氣──混合物 河水──氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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