下列說法正確的是

A．原子是不可再分的粒子

B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

C．分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

D．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（4分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 （填字母序號）；

A．佝僂病或骨質(zhì)疏松癥 B．貧血癥 C．甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是 ；

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg；

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應(yīng)服用 片。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)九年級一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．木炭燃燒后生成黑色固體

B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中不能燃燒

D．硫燃燒時生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請回答下列問題：

（1）①從組成角度看：水是由 組成的。

②從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的。

③從資源角度看：水是生命之源，下圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是 。

A．利用上圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

B．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C．利用上圖裝置能對水殺菌消毒

④從變化角度看：水通電分解能生成最理想的能源 氣，電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL。

（2）水是很好的溶劑。下圖是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,回答下列問題：

①t1℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是 。

②t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較多的是 的溶液。

③t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”或“不變”或“變小”）。

④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法中不正確的是

A．圖中能表示氫分子的是

B．該反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子

C．化學(xué)反應(yīng)前后各元素化合價都不變

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)均不變

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．玻璃破碎 B．酸堿中和 C．汽油揮發(fā) D．空氣液化

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣初三畢業(yè)班4月階段性檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式填空：

（1）最輕的氣體 （2）最簡單的有機物 （3）改良酸性土壤的堿

（4）最常見的溶劑 （5）汽水中含有的酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三4月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 g，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

（3）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市靜安、青浦初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組同學(xué)為了驗證銅、鐵、銀的金屬活動性強弱，進(jìn)行了如下的實驗研究。

實驗設(shè)計

甲

乙

丙

實驗現(xiàn)象

觀察到現(xiàn)象 （8）

鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生

銅絲表面無氣泡產(chǎn)生

實驗結(jié)論

金屬活動性：鐵 > 銅 > 銀

①實驗前需要配制10%的稀硫酸，用到儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是（9） 。量取蒸餾水體積時，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （10） 10%（填“>”“<”、“=”）。

②鐵絲與稀硫酸反應(yīng)一段時間后剩余的溶液中，可能含有的溶質(zhì)是 （11） ，為了確定可能含有的溶質(zhì)，可加入 （12） （填選項序號）

A．鐵 B．氯化鋇溶液 C．氯化鈉溶液 D．氫氧化銅

③ 拓展應(yīng)用：硫酸銅溶液和熟石灰混合，可制農(nóng)藥波爾多液。不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是 （13） （用化學(xué)方程式表示）

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