9．請分別寫出除去下列物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)的化學(xué)方程式（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）．
（1）NaOH（Na2CO3）：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）Cu（CuO）：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：（1）要除去NaOH溶液中的Na2CO3，實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子，可利用碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O（合理即可）．
故答案為：（1）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（2）H2SO4+CuO═CuSO4+H2O（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g．
（2）第三次加入鹽酸反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫
（3）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？
（4）所加稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從二氧化碳、氮?dú)�、氧氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
（1）可用作糧食、瓜果的保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />（2）可用于滅火的是二氧化碳；
（3）植物光合作用產(chǎn)生的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖1示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．
（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快；．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置均如圖2示，且都實(shí)現(xiàn)了探究目的．
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是Fe金屬，Y是CuSO4溶液；
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是Cu金屬，Y是HCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．豆?jié){的營養(yǎng)價(jià)值很高，是人們喜愛的飲品之一．豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富．
（l）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C．
（2）豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機(jī)附件--濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計(jì)利用的操作原理是過濾．
（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對(duì)人體有害．但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個(gè)過程發(fā)生的是變化（化學(xué)填“物理”或“化學(xué)”）；
（4）小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．你認(rèn)為下列飲品也可以達(dá)到同樣的目的①③（填序號(hào)）．
①牛奶②果汁③蛋清④礦泉水⑤食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應(yīng)連接C、D哪個(gè)裝置？
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱，目的是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．汽車是生活中重要的交通工具．
（1）汽車制造需要大量的鋼鐵．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）乙醇是一種清潔的燃料，乙醇汽油可以減少汽車尾氣造成的污染．乙醇燃燒反應(yīng)的微粒示意圖如下．反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為27：44．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①長頸漏斗②錐形瓶．
（2）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和裝置相連產(chǎn)生明顯現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，連接上述裝置的順序是：ACBE．其中，C裝置的作用是：除去CO2中混有的HCl氣體；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（4）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．汽油中添加甲縮醛（C3H8O2）會(huì)導(dǎo)致污染環(huán)境，影響健康．下面有關(guān)甲縮醛的說法正確的是A．
A．甲縮醛是由碳、氫、氧三種元素組成　　
B．甲縮醛是一種無機(jī)化合物　
C．甲縮醛由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
D．甲縮醛中碳元素與氫元素質(zhì)量比為3：8．

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