科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)錯誤的是
| 物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
| A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
| B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
| C | 氮氣 | 用于食品防腐 | 氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定 |
| D | 洗潔精 | 洗滌油污 | 洗潔精具有乳化作用 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液。某課外活動小組想測定20g該
品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量。取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH
變化的部分數(shù)據(jù)如下所示：
| 滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 |
| 燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
（已知BaCl2溶液的pH ＝ 7；Ba的相對原子質(zhì)量137）
求：20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象，故此判斷三種金屬的金屬活動性順序是
A．甲＞銅＞乙 B．乙＞銅＞甲 C．銅＞甲＞乙D．甲＞乙＞銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
人的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：
（1）多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是 ，會造成酸雨的是 。
（2）缺乏維生素C會
引起的疾病是（ ）
A．壞血病 B．齲齒 C．骨質(zhì)疏松
（3）化石燃料包括煤、天然氣和 ，其中天然氣的主要成分為： ，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為： 。
（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣，請你和該同
學一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：① ▲ ；② ▲ 。
（2）若用雙氧水和二氧化
錳制取氧氣時應(yīng)選用 ▲ （填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ▲ 。
（3）若用氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 ▲ 作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ▲ 。要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置，此實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ▲ ，再 ▲ 。
【拓展延伸】
（4）實驗室常用大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。常溫下CO2 是一種無色無味、能溶于水的氣體，密度比空氣大。制取并收集CO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ，收集裝置應(yīng)選用 ▲ （填字母標號）。
【數(shù)據(jù)處理】
（5）小明同學按上面設(shè)計，選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法
制取氧氣，他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分反應(yīng)后，冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為24.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為 ▲ g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 ▲ g。(寫出計算過程)
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O B．熟石灰Ca（OH）3 C．燒堿NaOH D．食鹽NaCl
