【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不正確的是
A.空氣中CO2含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)
B.CO2有毒會(huì)使人窒息死亡
C.利用干冰升華吸熱可進(jìn)行人工降雨
D.“碳酸水”澆灌植物對(duì)光合作用有利
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是( )
A.用二氧化錳區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液B.用觀察顏色的方法鑒別銅絲和鐵絲
C.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>D.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原子、分子和離子的敘述不正確的是( )
A.原子、分子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子B.分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.原子是最小的微觀粒子D.原子失去電子后變成陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答確有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a .
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再 .
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
A.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
B.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物12g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出). 計(jì)算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是()
A.濃鹽酸冒白霧
B.濃硫酸使紙張變黑
C.活性炭吸附水中的臭味
D.蒸發(fā)海水得到食鹽晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,請(qǐng)回答
(1)同學(xué)們對(duì)圖1裝置進(jìn)行改進(jìn),按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是 , 不足是。
(2)請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①; |
(3)能說(shuō)明空氣是混合物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,圖2裝置保持原樣。待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下)。熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸。
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