根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　．

（2）B中水的作用是　　．

（3）通過實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是　　．


【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題．

【分析】（1）根據(jù)分子的特征以及堿的性質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)來分析；

（3）從二氧化碳能溶于水，會使瓶內(nèi)體積變小，氣壓變小，使塑料瓶變癟，故可通過塑料瓶變癟的現(xiàn)象說明二氧化碳能溶于水去分析．

【解答】解：（1）濃氨水揮發(fā)出來的氨氣，溶于水后生成的氨水能使無色的酚酞試液變紅色；故填：乙中溶液由無色變?yōu)榧t色；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成溫度很高的黑色固體，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，所以要在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙，故填：防止集氣瓶底部炸裂；

（3）由于二氧化碳能溶于水，會使瓶內(nèi)體積變小，氣壓變小，使塑料瓶變癟，故可通過塑料瓶變癟的現(xiàn)象說明二氧化碳能溶于水；故答案為：二氧化碳能溶于水．

【點(diǎn)評】本題綜合考查了水要相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的作用，題目難度不大，注意平時掌握雙基

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其操作步驟如下：

①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；

②用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：銅片表面變成　　色；

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉，再將經(jīng)過②處理過的銅片部分埋入木炭粉中

④按照如圖所示的裝置圖連接好各種儀器．

⑤加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，當(dāng)觀察到澄清石灰水　　 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；

⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察．回答下列問題：

（1）填寫上述各空．

（2）②中用到的夾持儀器是　　 （填名稱）．

（3）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是：　　．

（4）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（　�。�

A．    B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．  B． 

C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：

鋁為銀白色固體，在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜．以其輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、耐腐蝕等特點(diǎn)而被廣泛使用．

現(xiàn)實(shí)生活中，鋁及鋁合金制品隨處可見．如：硬幣；鋁鍋、鋁盆等炊具；糖果、香煙上的鋁箔；電線等．根據(jù)不同的需求，可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金．這些鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、火車、船舶等制造工業(yè)．

鋁元素被攝入到人體里，會直接損害成骨細(xì)胞的活性，從而抑制骨的基質(zhì)合成．同時，消化系統(tǒng)對鋁的吸收，導(dǎo)致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足．鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進(jìn)行生理作用，還能導(dǎo)致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血．

用鋁制炊具烹調(diào)時，從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右．在鹽、水、醋和熱的作用下，更容易使鋁元素進(jìn)入食物，即存放、儲存、釀制酸性食品或飲料，會使食物中的含鋁量明顯增多，也可通過食物及飲料將鋁攝入體內(nèi)．

傳統(tǒng)粉絲制作過程中，加入了0.5%左右明礬【KAl（SO4）2•12H2O】而達(dá)到凝固作用；炸油條時加入了一些明礬而使油條膨脹變脆；制作面點(diǎn)、糕點(diǎn)、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉；生產(chǎn)自來水過程中應(yīng)用明礬進(jìn)行沉淀；藥物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等，均含有氫氧化鋁…

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評估，規(guī)定鋁的每日攝入量為0～0.6mg/kg，這里的kg是指人的體重，我們一般從飲食中攝入10～100毫克，吸收率約為0.1%，其余的都排泄出去．當(dāng)鋁元素過量，超過5～6倍時會引起中毒，因?yàn)殇X的毒性緩慢、且不易察覺，一旦發(fā)生后果非常嚴(yán)重．因此，我們要合理控制鋁的攝入量，避免或減少鋁元素的危害．

（1）鋁的物理性質(zhì)有　，　．

（2）鋁在空氣中被氧化的基本反應(yīng)類型是　　．

（3）鋁合金屬于　　．

A．單質(zhì)   B．氧化物 C．化合物  D．混合物

（4）下列過程中攝入鋁元素的是　　．

A．早餐是牛奶和油條            B．課間喝了一罐易拉罐可口可樂

C．中午吃了鋁制炊具烹飪的菜     D．晚飯后喝了一瓶礦泉水

（5）關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是　　．（1條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加碘食鹽中的“碘”是指（　�。�

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．相關(guān)自救措施不合理的是（　�。�

A．在山林中遇火災(zāi)時，盡量向逆風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

B．有煙霧的地方，盡量貼近地面逃離

C．煙霧很大時，用濕毛巾捂住口鼻

D．室內(nèi)起火，立即打開所有門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱：　　、　　．

（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體．

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口　　（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象　　

　　．

④收集氣體時，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是　　．

⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl，需進(jìn)行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是　　．

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質(zhì)是　　．

（4）若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素x的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn﹣的電子層結(jié)構(gòu)相同，則Y元素的核電荷數(shù)是（　�。�

A．a(chǎn)+m+n    B．m﹣n+a   C．m﹣n﹣a  D．a(chǎn)﹣m﹣n

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