14．40℃時(shí)，KCl的溶解度是40g，在40℃時(shí)的KCl飽和溶液中，下列質(zhì)量比正確的是（　　）
A．溶質(zhì)：溶劑=2：7B．溶質(zhì)：溶液=5：7
C．溶劑：溶液=2：5D．溶質(zhì)：溶劑：溶液=2：5：7

分析 根據(jù)溶解度定義來(lái)回答，40℃時(shí)，KCl的溶解度是40g是指在40℃時(shí)，100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，即溶質(zhì)質(zhì)量為40克、溶劑質(zhì)量為100克、溶液質(zhì)量為140克．

解答 解：A、溶質(zhì)：溶劑=40g：100g=2：5，故A錯(cuò)誤；
B、溶質(zhì)：溶液=40g：140g=2：7，故B錯(cuò)誤；
C、溶劑：溶液=100g：140g=5：7，故C錯(cuò)誤；
D、溶質(zhì)：溶劑：溶液=40g：100g：140g=2：5：7，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 要記住溶解度定義中的幾個(gè)要點(diǎn)：一定溫度、100克溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）測(cè)定原理：利用固體藥品紅磷 與空氣中的氧氣 反應(yīng)生成五氧化二磷，使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓小于 （填“大于”或“小于”或“等于”）外界大氣壓，因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中，氣體減少的體積等于 （填“大于”或“小于”或“等于”）進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱，冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（4）問(wèn)題與反思：
①集氣瓶底部放入少量的水，其目的是吸熱降溫減壓，防止膠塞彈開(kāi)；吸收白煙，防止污染空氣；（任答一點(diǎn)）
②實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積偏小，寫(xiě)出一條可能原因紅磷量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾或裝置漏氣等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．含有氧分子的物質(zhì)是（　�。�
A．液態(tài)空氣B．二氧化硫C．二氧化錳D．過(guò)氧化氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．分類的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的思想方法
現(xiàn)有①二氧化碳、②銅、③空氣、④氯化鈉、⑤氧氣、⑥海水等物質(zhì)，
屬于純凈物的是（用序號(hào)回答）①②④⑤；屬于混合物的是③⑥．單質(zhì)②⑤   化合物①④金屬單質(zhì)②非金屬單質(zhì)⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）比較上述三個(gè)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：
①都屬于氧化反應(yīng)；②都屬于化合反應(yīng)（合理均可）．
（3）在進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，使集氣瓶炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知離子R3-的核外有m個(gè)電子，則粒子R的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是（　　）
A．m+3B．mC．m-3D．3-m

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗；其作用是反應(yīng)時(shí)加入液體試劑，若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率．②的儀器的名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，若熄滅，則已經(jīng)收集滿．
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖2所示的裝置，寫(xiě)出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變?yōu)榧t色；
由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)蓬松的棉花，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)．
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣易溶于水
B．空氣中的稀有氣體是純凈物
C．空氣是一種寶貴的資源
D．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案