5．化學方程式配平后的特征是（　�。�
A．方程式前后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
B．方程式前后各化學式的化學計量數(shù)之和相等
C．方程式前后分子種類相同
D．方程式前后各元素的原子個數(shù)相等

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，進行分析判斷．

解答 解：A、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，化學方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等，方程式前后各物質(zhì)的質(zhì)量不一定相等，故選項說法錯誤．
B、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，化學方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等，方程式前后各化學式的化學計量數(shù)之和不一定相等，故選項說法錯誤．
C、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，化學方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，方程式前后分子種類一定發(fā)生改變，故選項說法錯誤．
D、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，化學方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化學反應前后各原子的數(shù)目不變、化學方程式的配平依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某化工廠實驗室4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O5.4g，則該有機物一定含有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．O、H
C．C、HD．以上三種說法都不正確

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用硝酸鈉固體配制100g 5%的硝酸鈉溶液，應選用的一組儀器是（　�。�
A．托盤天平、燒杯、玻璃棒、10 mL量筒
B．托盤天平、燒杯、玻璃棒、100 mL量筒
C．托盤天平、燒杯、鐵架臺、10 mL量筒
D．托盤天平、燒杯、100 mL量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．常用燃燒法測定有機物中是否含氧元素．現(xiàn)取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g CO2和3.6g H2O，試通過計算，判斷該有機物中含有哪些元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2CO2的讀法正確的是（　　）
A．一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
B．一氧化碳加氧氣點燃后等于二氧化碳
C．2 g一氧化碳和1 g氧氣點燃后生成2 g二氧化碳
D．一氧化碳和氧氣點燃后生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關(guān)的問題．
（1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體主要是一氧化碳．
（2）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，原因是通風不好，枯枝不完全燃燒，產(chǎn)生炭黑；另一個同學見后，幫助把樹枝架空一些，很快枯樹枝就燃燒得很旺了，這是因為架空后，枯樹枝與空氣接觸得更充分，燃燒也就更劇烈了．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．溶解、過濾、蒸發(fā)等操作都用到玻璃棒，過濾時玻璃棒的作用是引流，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．請根據(jù)下列實驗要求填空：
（1）量取5.5mL的水，需要一種合適的儀器是10mL量筒．
（2）吸取和滴加少量液體時，所用的儀器是膠頭滴管．
（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面最低處相平．
（4）給試管里的液體加熱時，液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，試管與桌面傾斜的角度大約是45度；給試管里的固體加熱時，試管口應略向下傾斜．

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