顆粒達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實(shí)驗(yàn)室制備的方法是以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”.請回答以下問題.
(1)寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式:
 

(2)反應(yīng)中需要保護(hù)氣的原因是
 

(3)現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣反應(yīng),現(xiàn)象如下表所示:
 
空氣劇烈燃燒變黑變黑
氧氣更劇烈燃燒變黑劇烈燃燒
根據(jù)以上信息,金屬的活動性由強(qiáng)到弱排列正確的是
 

A.甲>丙>乙    B.甲>乙>丙   C.乙>丙>甲   D.丙>乙>甲.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
(2)鐵在熱的時(shí)候活動性很強(qiáng),故應(yīng)使用保護(hù)氣;
(3)利用題干提供的關(guān)于判斷金屬活動性強(qiáng)弱時(shí)可利用不同金屬與另一物質(zhì)反應(yīng)的速度或劇烈程度來確定的信息,可知與同一物質(zhì)反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象越劇烈其活動性越強(qiáng),以此分析并解決問題即可.
解答:解:(1)高溫條件下,用H2與FeCl2反應(yīng),可生成“納米鐵”和一種氣體,該氣體是鹽酸的溶質(zhì),鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl;故填:H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl;
(2)鐵在熱的時(shí)候活動性很強(qiáng),故應(yīng)使用保護(hù)氣防止它在和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).故填:防止鐵在高溫下與氧氣反應(yīng);
(3)根據(jù)信息可知與同一物質(zhì)反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象越劇烈其活動性越強(qiáng),由甲、乙、丙三者與空氣的反應(yīng)可以知道甲與空氣反應(yīng)最劇烈,其活動性最強(qiáng),由甲、乙、丙三者與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象丙劇烈燃燒乙仍然是變黑,丙的反應(yīng)比乙更劇烈一些,所以丙的活動性比乙強(qiáng),綜合結(jié)論可知三者的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:甲、丙、乙.
故選A.
點(diǎn)評:此題是一道信息給予題,解題的關(guān)鍵是利用題干中關(guān)于金屬活動性順序判斷的依據(jù),結(jié)合表中反應(yīng)的現(xiàn)象分析判斷即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸不可以干燥下列哪種氣體(  )
A、氧氣B、氨氣
C、二氧化碳D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、冰雪融化B、金屬銹蝕
C、高爐煉鋼D、煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號)
 

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號)
 
.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

【分組實(shí)驗(yàn)】
在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)見下表.(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實(shí)驗(yàn)還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試依據(jù)核電荷數(shù)為l~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
,氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
.決定元素種類的是
 
(填下面的序號)
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)   B.最外層電子數(shù)   C.相對原子質(zhì)量   D.原子核內(nèi)的中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同),收集裝置選擇
 
,選擇該收集裝置的原因是
 
.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要棉花,原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)二氧化碳用
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
(4)用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?div id="ftrojff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則,可以選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
.使用氫氣時(shí)要特別注意安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?div id="9v0zgtp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的,在這些環(huán)節(jié)中,
 
(填序號)是中心環(huán)節(jié).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)以氯化鈉和水為反應(yīng)物,經(jīng)過電解制得氯氣、氫氣、氫氧化鈉三種物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)氯氣溶于水可生成次氯酸(HClO)和氯化氫,其化學(xué)方程式為
 

(3)次氯酸(HClO)不穩(wěn)定,見光易分解生成氯化氫,并放出氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有還原性
B、在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中一定也不能燃燒
C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房的兩個調(diào)料瓶中分別盛有精鹽(NaCl)、堿面(Na2CO3)兩種固體,請你利用所學(xué)的知識列出二種不同的方法將它們區(qū)別開,簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
方法一:
 

方法二:
 

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