13．某同學用托盤天平稱量2g干燥的固體藥品時，他只在天平的左盤放一張紙，該同學稱量的藥品的實際質量可能小于2g（填“大于”“小于”或“等于”）

分析 托盤天平使用的注意事項有：①游碼在零處，調平衡．②稱量粉末狀的藥品，一般放在質量相等的白紙上稱量．③易潮解或有腐蝕性的藥品一般放在玻璃器皿中稱量．

解答 解：他只在天平的左盤上放一張紙，右盤中沒有放白紙，就是藥品+白紙=2g，因此藥品小于2g．故答案為：小于．

點評 本考點考查了托盤天平使用的注意事項，基礎性比較強．有關實驗數(shù)據(jù)的處理問題，是近幾年中考的重點之一，同學們要加強記憶，對比分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．開展污染源普查是了解環(huán)境狀況的重要手段，去年我市積極參加了全國第一次污染源普查工作．
（1）普查對象為工業(yè)污染源、農業(yè)污染源和生活污染源及集中式污染治理措施等；
（2）普查中發(fā)現(xiàn)，有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是肥皂水；常使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩，如洗衣服洗不干凈（或衣服洗后會變硬等）（舉一例）；生活中可以用加熱煮沸方法將硬水轉化為軟水．
（3）為改善自貢濱江河的水體質量，防止水的污染，你能夠做些什么？（回答一點）：不排放生活污水、合理使用洗潔精、洗衣液等（答案合理即可）．
（4）最近，國務院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學生，我們應該有節(jié)能的意識，從身邊的小事做起．請你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關燈；使用節(jié)能燈；出行多乘坐公共汽車等（答案合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用符號表示：
（1）根據(jù)下列提供的元素和化合價，選其中的兩種或三種元素書寫兩種化合物的化學式．
$\stackrel{+1}{H}$   $\stackrel{+3}{Fe}$   $\stackrel{-2}{O}$ ①、H2O   ②、Fe2O3
（2）寫出下列物質的名稱或符號．
①3個鋁離子3Al3+②Na2CO3碳酸鈉③氯化鋇BaCl2④氮氣N2
（3）判斷下列化學符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其意義填在相應的橫線上．
a、Mg2+1個鎂離子帶2個單位的正電荷   b、H2O1個水分子中含有2個氫原子 c、2CO2個一氧化碳分子   d、$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素在化合物中顯+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題．
實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，溶液呈無色；再向其中滴加濃氨水，溶液由無色變紅色． 則：由該實驗得出的結論是：①蒸餾水不能使酚酞變紅；②氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性．
實驗Ⅱ：（如圖所示）：過幾分鐘后，燒杯B中的現(xiàn)象是燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色；產生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從A運動到B中，形成氨水使酚酞變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)別氧化汞、氯酸鉀、高錳酸鉀、硫粉四種化學藥品的最簡便方法是（　�。�
A．觀察顏色B．溶解于水C．測定密度D．加熱分解

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．將紫黑色固體A加熱，得到固體B和C，同時得到無色氣體D．把帶火星的木條伸入D中，火星變成火苗．把C加到另一種白色固體E中，混合后加熱，又能得到D，并得到白色固體F．
（1）寫出各物質的名稱：A高錳酸鉀，B錳酸鉀，C二氧化錳，D氧氣，E氯酸鉀，F(xiàn)氯化鉀．
（2）寫出下列反應的文字表達式：①A→B+C+D高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，②E→F+D氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出下列化學反應的文字表達式：
固體混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
有水參加的分解反應：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
有水生成的化合反應：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
有水生成的分解反應：碳酸→水+二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．蔗糖水中溶質的粒子是以蔗糖分子形式存在的，在食鹽水中，溶質的粒子是以鈉離子、氯離子形式存在的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請從①磷酸氫銨 ②小蘇打 ③干冰 ④氫氣中選擇符合題意的物質，用序號填空．
（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質是④；     
（2）可用于人工降雨的是③；
（3）可做復合肥料的是①；   
（4）制作糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是②．

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