根據(jù)圖所給實驗，指出其中的錯誤．

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________
答案：略
解析：

(1)沒有玻璃棒引流

(2)漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

不用玻璃棒引流，液體可能沖破濾紙還可能外濺，漏斗下端不緊靠燒杯內(nèi)壁會造成液滴外濺和過濾速度減慢．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖的實驗裝置圖和所給的藥品，回答下列問題：藥品：氯酸鉀、二氧化錳、鋅、鎂、稀硫酸、大理石、稀鹽酸

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
酒精燈
酒精燈
．
（2）在實驗室制氧氣可選用（填字母）
A
A
置，收集較純凈的氧氣可選用
D
D
裝置．請選擇上述藥品完成實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）在實驗室制氫氣和二氧化碳均可選用
C
C
裝置，都可選用這套裝置的原因是
都為固液反應(yīng)、不需要加熱
都為固液反應(yīng)、不需要加熱
，請選擇上述藥品，完成在實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇上述
大理石
大理石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
藥品．
（4）若用B裝置做氫氣還原氧化銅的實驗，所觀察到的現(xiàn)象是
黑色氧化銅變?yōu)榧t色的銅
黑色氧化銅變?yōu)榧t色的銅
、
生成液態(tài)水
生成液態(tài)水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題：回答下列探究內(nèi)容：

（1）制取并收集氧氣時，我用了
試管
試管
、
酒精燈
酒精燈
等儀器．
（2）指出圖中的三處錯誤：
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
；
導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長
導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長
；
試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花
．
（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先
將導(dǎo)管從水槽撤出
將導(dǎo)管從水槽撤出
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
沒有在試管口塞一團棉花
沒有在試管口塞一團棉花
．
（5）在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導(dǎo)管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈． 正確的操作順序是（填序號）
badecf
badecf
．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖2所示的操作流程．
本流程我探究的內(nèi)容是
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么？
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么？
．C 操作，為了使
木炭
木炭
與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
，得出的探究結(jié)論是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
A圖，給試管中的固體物質(zhì)加熱時，試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜
A圖，給試管中的固體物質(zhì)加熱時，試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜
；②
E圖，用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部
E圖，用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
E或F或G
E或F或G
（填字母）進行組裝．
小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
MnO2
MnO2
（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起
催化
催化
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
CO2
CO2
（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
可以隨時控制反應(yīng)的進行，隨開隨停
可以隨時控制反應(yīng)的進行，隨開隨停
．
（6）若選用A裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是
反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是需要加熱
反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是需要加熱
．
（7）如圖所示G裝置，可以用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從
b
b
端通入；也可以用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)該從
b
b
端通入．醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出也可以氧氣和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將
a
a
端接氧氣鋼瓶，通過觀察
產(chǎn)生氣泡的多少
產(chǎn)生氣泡的多少
就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

根據(jù)圖所給實驗，指出其中的錯誤．

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案