下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,我國是電池生產(chǎn)和使用大國,每年電池的產(chǎn)量和消費(fèi)量達(dá)140億只以上,占世界總產(chǎn)量的三分之一。我國目前對廢電池的環(huán)境管理基本上處于空白,每年報(bào)廢的上百億只廢電池大部分隨意丟棄,對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了潛在的威脅。請你就“防止廢電池對環(huán)境的危害”問題提出一個(gè)課題研究的初步設(shè)想。
(1)如下圖所示干電池剖面圖,請你推測鋅筒、銅帽、碳棒等都具有 性質(zhì)。
(2)你主要想解決什么具體問題?
(3)簡要說明你如何進(jìn)行這項(xiàng)課題研究。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋等都屬于
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)合成材料 D.復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 。
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na= 。
(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素
克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 取一張圓形濾紙,對折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗
B. 如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C.用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙與漏斗壁間不留氣泡
D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶無色氣體的最簡單的方法
A.用澄清的石灰水檢驗(yàn) B. 用燃著的木條檢驗(yàn)
C. 用帶火星的木條檢驗(yàn) D.用燃著的木條和澄清的石灰水檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)空氣的成分填空(用化學(xué)符號表示):
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是 。
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起到 作用。
⑶實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;若用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。
⑸實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國盛產(chǎn)的香料八角中存在莽草酸(C7H10O5),由它合成的達(dá)菲(C16H31O8N2P)是抗甲型H1N1流感的一種藥物。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.莽草酸由三種元素組成 B.莽草酸的相對分子質(zhì)量是174
C.用莽草酸合成達(dá)菲需要含氮的物質(zhì) D.由莽草酸合成達(dá)菲是物理變化
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