14．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a的溶解度比b大
B．t1℃時，a、b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C．t2℃時，25 g b放入50 g水中充分溶解，形成飽和溶液
D．t2℃時，等質(zhì)量的a、b分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量a＞b

分析 A、根據(jù)溶解度的比較方法考慮；
B、根據(jù)曲線中交點的含義考慮；
C、根據(jù)t2℃時，b的溶解度考慮；
D、根據(jù)t2℃時，a、b的溶解度考慮考慮．

解答 解：A、溶解度的比較必須有溫度的限制，故A錯誤；
B、曲線中交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以t1℃溫度時，a、b物質(zhì)的溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，不是飽和溶液，無法比較，故B錯誤；
C、由溶解度曲線可知嗎，在t2℃時，a的溶解度是40g，由溶解度的含義可知，25g a放入50 g水中充分溶解只能溶解20g形成飽和溶液，由于a大于b的溶解度，所以25 g b放入50 g水中充分溶解，也能形成飽和溶液，故C正確；
D、t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度，所以t2℃時等質(zhì)量的a、b溶解分別配成飽和溶液，b需要的水的質(zhì)量大于a，故所得溶液的質(zhì)量b大于a，故D錯誤．
故選C．

點評 了解溶解度曲線的意義并會應(yīng)用，比較兩物質(zhì)的溶解度大小，并判斷所配飽和溶液的質(zhì)量大��；必須確定溫度；交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等；可以看出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．人類使用的燃料大多來自化石燃料
（1）煤主要含有碳元素，將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應(yīng)所放出的熱量．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是（　�。�
A、將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒B、O2氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線C、向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中加入足量等濃度的稀鹽酸D、硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①錐形瓶；②水槽；
（2）實驗室只可選用A和E組合的裝置制取收集氣體X（可能是氫氣、氧氣、二氧化碳中一種），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）如圖裝置F是一種具有集氣、洗氣等多種功能的裝置，將二氧化碳氣體從裝置F的a（填“a”或“b”）端通入，可收集到一瓶二氧化碳氣體，驗證二氧化碳收滿的方法是用燃著的木條放置于b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿；若將裝置F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，將氧氣從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入，即可測出所收集氧氣的體積．
（4）制取氣體實驗前都要檢查裝置的氣密性，檢查裝置A的氣密性是否良好的方法是用止水夾夾住橡皮管，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，若長頸漏斗的下端會形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人類開發(fā)利用三種金屬的大致年份圖，從金屬自身分析，導(dǎo)致開發(fā)年份差距的主要因素是（　　）
A．金屬的化合價高低B．金屬的導(dǎo)電性強弱
C．金屬的活動性強弱D．金屬在地殼中的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空：
（1）溴化鈉NaBr （2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
（3）硝酸銨中顯-3價的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H4NO3 （4）3個鐵離子3Fe3+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A．Ar：氬氣B．SO4：硫酸根離子
C．N2：2個氮原子D．Mg2+：鎂元素的化合價為+2價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或微觀示意圖是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法．

（1）李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示：
①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
②圖中①的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
③寫出一個符合圖1中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
④圖1中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹（填用途）．
（2）徐明同學(xué)用微觀示意圖模擬某些物質(zhì)的反應(yīng)過程，如圖所示
①從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成水和二氧化碳．
②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3，燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述中，不正確的是（　　）
A．氫氣在Cl2中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，瓶口有白霧生成
B．鐵絲在Cl2中燃燒，產(chǎn)生棕褐色的煙
C．鈉在Cl2中燃燒，生成白色的霧
D．銅絲在Cl2中燃燒，生成棕黃色的煙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案