【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
(提出問題)葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?
(實驗設計)為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設計了如圖實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是____;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是____;
(3)裝置C處氧化銅的作用是____;
(方案評價)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?____(填“是”或“否”),原因是_____.
(數據處理)下表是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64gCO2和1.08gH2O | 根據實驗數據(注意:不能用葡萄糖的化學式進行計算) ①1.8克葡萄糖中碳元素的質量=____(列式子); ②1.8克葡萄糖中氫元素的質量=____克; 結論:葡萄糖含有的元素是____. |
(討論交流)(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃,但若在葡萄糖中摻少量煙灰,則很容易被點燃.可見,煙灰在此可能起____作用.
(2)從定量實驗的角度看,為了盡量減少誤差:該實驗是否可進一步改進?請簡要寫出一個改進意見:____.
【答案】 吸收水蒸氣 把葡萄糖不完全燃燒產生的一氧化碳轉化成二氧化碳,保證葡萄糖中的碳元素完全轉化成二氧化碳 否 空氣中含有二氧化碳,影響實驗結果的測定 0.12 碳元素、氫元素、氧元素 催化 把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管。
【解析】
實驗設計:
(1)裝置A中,過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是:;
(2)濃硫酸具有吸水性,故裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣;
(3)葡萄糖不完全燃燒會產生一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳,故裝置C處氧化銅的作用是:把葡萄糖不完全燃燒產生的一氧化碳轉化成二氧化碳,保證葡萄糖中的碳元素完全轉化成二氧化碳;
方案評價:
用充有空氣的儲氣球代替裝置A,不利于實驗的進行,原因是空氣中含有二氧化碳,影響實驗結果的測定;
數據處理:
①葡萄糖完全燃燒生成二氧化碳和水,故1.8克葡萄糖中碳元素完全轉化到反應生成的二氧化碳中,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的質量不變,故1.8g葡萄糖中碳元素的質量與生成的二氧化碳中碳元素的質量相等,故1.8克葡萄糖中碳元素的質量=,生成的二氧化碳中氧元素質量為:2.64g﹣0.72g=1.92g;
②1.8克葡萄糖中的氫元素完全轉化到反應生成的水中,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的質量不變,故1.8克葡萄糖中氫元素的質量=水中氫元素的質量=,生成的水中氧元素質量為:1.08g﹣0.12g=0.96g;
根據質量守恒定律,參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和,故和葡萄糖反應的氧氣質量為:2.64g+1.08g﹣1.8g=1.92g,
葡萄糖中氧元素質量為:1.92g+0.96g﹣1.92g=0.96g,
因此葡萄糖含有的元素是碳元素、氫元素、氧元素,實驗方案如下表所示:
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64gCO2和1.08gH2O | 根據實驗數據(注意:不能用葡萄糖的化學式進行計算) ①1.8克葡萄糖中碳元素的質量= ②1.8克葡萄糖中氫元素的質量=0.12克; 結論:葡萄糖含有的元素是碳元素、氫元素、氧元素。 |
討論交流:
(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃,但若在葡萄糖中摻少量煙灰,則很容易被點燃,可見,煙灰在此可能起催化作用,故填:催化;
(2)由圖可以看出,葡萄糖完全燃燒生成的水被D裝置吸收,D裝置增加的質量就是生成的水的質量,葡萄糖完全燃燒生成的二氧化碳被E裝置吸收,E裝置增加的質量就是生成的二氧化碳的質量,F裝置中的濃硫酸具有吸水性,可以防止空氣中的水蒸氣進入E裝置,影響實驗結果,但是空氣中的二氧化碳還是會進入E裝置,影響實驗結果,故從定量實驗的角度看,為了盡量減少誤差,該實驗可進一步改進,改進意見為:把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管,這樣通過堿石灰可以吸收水蒸氣和二氧化碳,能使實驗結果更準確,故填:把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將氣體X和氣體Y同時通入液體Z中,最終一定能看到液體變渾濁的是( )
選項 | 氣體X | 氣體Y | 液態(tài)Z |
A | H2 | N2 | 水 |
B | HCl | CO2 | 澄清石灰水 |
C | CO2 | O2 | 氯化鈣溶液 |
D | HCl | CO | 硝酸銀溶液 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器和裝置如圖所示
(1)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣需要補充的玻璃儀器和用品是_____;發(fā)生反應的化學方程式是:_____。
(2)組裝一套用過氧化氫溶液制取較多量氧氣的反應裝置,應該選圖中的_________(填字母);選擇該裝置的依據是_________。
(3)收集二氧化碳應該選用裝置G,不選用其他收集裝置的原因是_________;對收集到的二氧化碳進行驗滿的操作是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水),如何將廢水轉化為有用之水是各國研究的重大課題.
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種處理廢水的“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為____.
(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),試寫出該反應的化學方程式為____;從能量變化角度看,該反應將____能轉化為化學能.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是( )
A.向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.向等質量、等溶質質量分數的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
C.向 pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇是2000年版吉尼斯世界紀錄中收錄的最臭的物質。空氣中僅含五百億
分之一的乙硫醇時,其臭味就可嗅到,通常被加入液化煤氣中做臭味指示劑。乙硫醇的結構式見下圖,請回答下列問題:
(1)寫出乙硫醇的化學式____________;
(2)乙硫醇的相對分子質量為_________;
(3)乙硫醇中碳、氫、硫原子個數比是__________;
(4)乙硫醇中硫元素的質量分數為______________(精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】若A,B,C,D為初中常見的不同類別的化合物,相互之間有如下的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件省略)。若B是空氣的成分之一約占空氣體積的0.03%。試回答:
(1)寫出B的化學式:_____
(2)寫出C轉化為D的化學方程式:_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_________構成的,氯化鈉是由________構成的,二氧化碳是由________構成的。(填 “原子”、“分子”或 “離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
①當a=_______時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。
②當a=8時,該粒子是__________(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。
(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。你認為簡易凈水器(填“可以”或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用___________來檢驗;一杯渾濁的河水過濾后濾液已經澄清、透明,則所得濾液是________________(填“純凈物”或“混合物”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com