【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:

1[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進(jìn)行以下探究。

2[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在裝有過氧化氫溶液的試管中

放人一根帶火星的小木條

木條_____

常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

______

4[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

5[討論與反思]請(qǐng)寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式______;小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究______。

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;完成實(shí)驗(yàn)二;待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量,對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究______。

6)如果你能再寫出兩個(gè)影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響_______,_______。______________。

【答案】不復(fù)燃 水泥塊能加快過氧化氫的分解 過氧化氫水+氧氣 水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變 水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變 H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān) 過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,分解速率越快 H2O2生成O2的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān) 催化劑的質(zhì)量越大,過氧化氫分解的速率越快。

【解析】

3)實(shí)驗(yàn)一:在裝有過氧化氫溶液的試管中放入一根帶火星的小木條,木條不復(fù)燃,證明常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解;

實(shí)驗(yàn)二:在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明水泥塊能加快過氧化氫的分解;

故填:不復(fù)燃;水泥塊能加快過氧化氫的分解。

5[討論與反思]過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣;小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

故填:過氧化氫水+氧氣;水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變。

故填:水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變。

6H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,分解速率越快;H2O2生成O2的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān),催化劑的質(zhì)量越大,過氧化氫分解的速率越快。

故填:H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,分解速率越快;H2O2生成O2的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān);催化劑的質(zhì)量越大,過氧化氫分解的速率越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2

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1)試推斷AC、EF各是什么物質(zhì)? (用物質(zhì)的化學(xué)式填空)

A_____, C____, E_____, F____。

2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,并指明反應(yīng)類型;

____________________,__________

____________________,__________。

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【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類似下圖的裝置.下列說法不正確的是( 。

A.該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/span>

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D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng):

下列說法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

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物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

下列說法不正確的是(

A. 其中X、Z為反應(yīng)物B. 反應(yīng)后生成YQ的質(zhì)量比為24:23

C. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為0D. 其中YQ為生成物

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【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;

⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中如圖約1s后取出可以看到火柴梗的 填“a”、“b”或“c”處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

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