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14．用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，如圖所示．畫出化學知識中類似的集合圖示為：．

分析 用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，可根據(jù)已有的純凈物、化合物、氧化物、單質之間的關系進行分析解答即可．

解答 解：化合物、單質和氧化物都是純凈物，其中單質和化合物是并列關系，氧化物屬于化合物；
故答案為：．

點評 了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；了解原子的定義和構成：由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．我省武漢市位居全國低碳城市十強之一，將加快推進碳捕集與封存技術（CCS）的示范和應用．請根據(jù)“捕集”CO2過程圖回答問題：

（1）“捕集室”中利用氫氧化鈉溶液捕集吸收CO2．該流程圖所標出的物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是氧化鈣（填物質的俗名），分離過程中進行的操作A是過濾．
（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策．下列建議可行的是A（填序號）
A．開發(fā)風能、太陽能等清潔能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C．改進發(fā)動機燃燒方式，使汽油充分燃燒
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．利用和封存CO2是緩解溫室效應的重要途徑：在高溫高壓下，CO2和NH3利用某種催化劑可合成尿素（化學式為CO（NH2）2 ），同時生成水．該反應的化學方程式為CO2+2NH3高溫高壓_CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．已知A-H均為初中化學常見的物質．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀．根據(jù)如圖所示的轉化關系（圖中
反應條件均已略去），請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：
BFe2O3；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．①冰水混合物 ②氦氣 ③石灰水 ④稀鹽酸 ⑤銅絲 ⑥部分生銹的鐵釘?shù)攘N物質中，屬于混合物的是（用序號填空）③④⑥，屬于純凈物的是（用化學式即符號填空）H2O、He、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．莽草酸是從香料八角中提取的一種有機物，可用于合成抗禽流感藥物“達菲”，已知該有機物由三種元素組成，其中氫元素的質量分數(shù)約為5.75%，氧元素的質量分數(shù)為46.0%，而且每個分子含有5個氧原子，試回答：
（1）該有機物還含有的一種元素是碳．
（2）該有機物的相對分子質量為174．
（3）該有機物的化學式為C7H10O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．關于構成和組成的說法，相信自己能區(qū)分好．
（1）水是由水分子構成的，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的．
（3）氖氣是由氖原子構成的，氖氣是由氖元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語填空：
（1）2個銨根離子2NH4+；
（2）硫酸根離子SO42-；
（3）氯化鐵中鐵元素的化合價FeCl3； 
（4）碳酸鈉Na2CO3
（5）導致酸雨的一種氧化物SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害．汽車尾氣是導致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2．回答下列問題：
（1）寫出轉化的化學方程式：2CO+2NO催化劑_N2+2CO2 ．
（2）化學反應中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應中的NO是氧化劑．
（3）上述反應產(chǎn)生的CO2大量排放會導致溫室效應，因此，植樹造林、低碳生活刻不容緩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用右圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花．實驗過程：①關閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關閉Ⅱ、打開Ⅰ．下列說法正確的是（　�。� 
①實驗過程①中紫色小花不變紅
②實驗過程①中紫色小花變紅                                              
③實驗過程②中紫色小花不變紅
④實驗過程②中紫色小花變紅
⑤使紫色小花變紅的是二氧化碳
⑥該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應．
A．②③⑥B．①④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤⑥

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