水是人及一切生物生存所必須的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:

(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.寫出檢驗(yàn)正極氣體的方法:
 
;負(fù)極氣體為10mL,則正極氣體為
 
mL;則如圖電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),我們可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.其中凈化程度最高的方法是
 

(3)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),該操作在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行時,多次操作仍然渾濁的原因是:
 

(4)生活中怎樣簡便快捷的區(qū)別硬水和軟水:
 
,生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1:2;水中氫氧元素質(zhì)量比可計(jì)算產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,凈化程度最高的凈水方式是蒸餾;
(3)為除去水中不溶性固體顆粒,加入明礬使懸浮小顆粒凝聚,經(jīng)過靜置沉降后進(jìn)行過濾;使用具有吸附性的活性炭除去水中異味;
(4)活性炭有吸附作用;區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾.
解答:解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1:2,所以C試管中收集到的氣體體積較少,是氧氣;與電源B相連的試管產(chǎn)生的氣體體積較多,是氫氣,所以B是電源的負(fù)極;上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的;故填氫元素和氧元素;
(2)蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì),屬于純凈水,因此蒸餾是凈化程度最高的凈水方式,故填:蒸餾;
(3)向水中加入明礬,水中固體顆粒會被吸附而凝聚成較大顆粒,靜置后進(jìn)行過濾,把水與固體進(jìn)行分離而除去不溶性雜質(zhì);除去不溶性雜質(zhì),該操作在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行時,多次操作仍然渾濁的原因是:濾紙破損;故答案為:過濾;濾紙破損;
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等,該過程中發(fā)生的是物理變化.
故答案為:
(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.用帶火星的木條檢驗(yàn),復(fù)燃則為氧氣; 5; 水是由氫元素和氧元素組成的; 氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(2)蒸餾.(3)過濾,濾紙破損.(4)用肥皂水,加熱煮沸,吸附作用.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無機(jī)鹽也是人類所需的營養(yǎng)素之一.下列有關(guān)人體中無機(jī)鹽形式存在的 元 素的說法中正確的是(  )
A、以無機(jī)鹽形式存在的元素占人體質(zhì)量的10%左右
B、鈣是人類所需的常量元素,主要存在于骨骼和牙齒中
C、鉀、鈉、鐵、鋅、碘等是人體所需的微量元素
D、食鹽中加碘越多,越有利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
(A)可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液
(B)醫(yī)療消毒用的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)
(C)醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水)
(D)醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水)
(E)澄清的石灰水
(F)藍(lán)色的硫酸銅溶液藍(lán)色的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見物質(zhì),A、B元素組成相同,C、D通常為氣體.五種物質(zhì)間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→“表示可以向箭頭所指物質(zhì)方向一步轉(zhuǎn)化,“”表示兩種物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化.(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)試完成下列填空.
(1)D、E的化學(xué)式分別為D:
 
;E:
 

(2)反應(yīng)A→B的符號表達(dá)式:
 
,且該反應(yīng)屬于:
 
(請?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對蠟燭及其燃燒”的探究
探究步驟.
步     驟對現(xiàn)象觀察及描述分析現(xiàn)象、結(jié)論
1.點(diǎn)燃前
2.點(diǎn)燃時
火焰上方罩一個干而冷的燒杯
火焰上方罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯
3.熄滅后

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體Ⅰ相連的A極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱);負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱),其體積之比約等于
 

(3)寫出通電分解水的符號表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這個反應(yīng)說明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:是“××集團(tuán)”生產(chǎn)的化肥的外包裝圖.則該化肥的純度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一,下列說法中,正確的是( 。
A、只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子和離子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、所有的分子都是由原子構(gòu)成的,所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新組合成新的分子
D、最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似

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