19．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．洗滌劑除油污是利用了乳化作用B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C．鐵釘在干燥的空氣中不易生銹D．碳酸氫銨可以作復(fù)合肥料

分析 A、根據(jù)洗滌劑的作用分析解答；
B、根據(jù)硬水軟化的方法考慮；
C、根據(jù)鐵生銹的條件進行分析判斷；
D、根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答．

解答 解：A、洗滌劑除去油污是利用洗滌劑的乳化作用，正確；
B、硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，生活中通過煮沸可以降低水的硬度，正確；
C、鐵生銹的條件是水與氧氣并存，潮濕的空氣中既含有水又含有氧氣，所以鐵釘易生銹，鐵釘在干燥的空氣中不易生銹，故說法正確；
D、碳酸氫銨中只有一種營養(yǎng)元素氮元素，不屬于復(fù)合肥，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)已研制出一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．如圖是鍶在元素周期表中方格的內(nèi)容及原子結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知：
（1）鍶元素位于第五周期；
（2）鍶元素的相對原子質(zhì)量是87.62；   
（3）鍶離子的符號為Sr2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．成語“釜底抽薪”中包含滅火的原理，下列情形中利用了相同滅火原理的是（　�。�
A．用二氧化碳滅火器進行滅火B．砍掉樹木形成隔離帶
C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D．消防隊員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)如表的溶解度表與溶解度曲線，回答下列問題：
溫度/°C
溶解度/g		020406080
KNO313.331.663.9110169
Na
Cl		35.736.036.637.338.4
（1）20℃時，NaCl的溶解度是36.0g．
（2）圖中能表示KNO3溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）．
（3）20℃時，將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解，得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為131.6g．
（4）實驗室配制500g 10%氯化鈉溶液需要氯化鈉固體質(zhì)量50g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，試回答下列問題．

（1）實驗A可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點（寫出一點）；
（2）實驗B說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）實驗D中玻璃棒的作用是引流，如果濾液仍然渾濁，應(yīng)進行二次過濾；
（5）實驗E酸堿中和反應(yīng)的實驗探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（填化學(xué)式）；
（6）實驗F是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．取氧化鐵和氧化銅的混合物14g，加入100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量是（　　）
A．12.4gB．10.8gC．9.2gD．7.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是（　�。�
A．
陶瓷花盆		B．
真絲圍巾		C．
大理石地磚		D．
塑料保鮮盒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．學(xué)校開展探究活動，實驗小組同學(xué)做了如圖1實驗活動．
第一：甲組同學(xué)開始了“關(guān)于制取氧氣”的實驗探究：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復(fù)燃，說明已有氧氣產(chǎn)生．
（2）B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
第二：乙組同學(xué)開始“關(guān)于紅磷燃燒”的實驗活動
依據(jù)下圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
（3）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點
（5）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒
第三：丙組同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
（6）把自制的紫色紫薯汁按圖3所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)表推測，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，該汁液能（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑；
②用pH試紙測定圖3中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液．
③圖4是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鎂離子核外有兩個電子層
B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C．鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D．由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期

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