【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A. 氨氣（水蒸氣）—通過足量的濃硫酸

B. C（CuO）加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

C. K2CO3固體（KCl）一加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

D. FeCl2溶液（CuSO4）—加入過量的Fe粉，過濾

【答案】B

【解析】

A、氨氣可以與濃硫酸反應(yīng)，應(yīng)用堿石灰干燥，選項(xiàng)A不正確；

B、氧化銅可以和稀鹽酸反應(yīng)，而碳不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以除去雜質(zhì)，選項(xiàng)B正確；

C、碳酸鉀可以和稀鹽酸反應(yīng)，原物質(zhì)被反應(yīng)，選項(xiàng)C不正確；

D、硫酸銅可以和鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵，引入了新雜質(zhì)，選項(xiàng)D不正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A. 用天平稱量藥品時(shí)，不能將藥品直接放在托盤中

B. 驗(yàn)滿氧氣時(shí)，將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)

C. 加熱試管里液體時(shí)，拇指應(yīng)按在試管夾的長(zhǎng)柄上

D. 量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是 ( )

A. 所有氣體都由分子直接構(gòu)成

B. 二氧化錳(MnO2)中含有氧分子(O2)

C. 氯化鈉晶體是由大量氯化鈉分子聚集而成

D. 原子可以結(jié)合成分子，分子也能分解成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來制取氧氣時(shí)，主要有以下操作：

⑴向集氣瓶?jī)?nèi)裝水⑵裝藥品⑶檢查氣密性⑷收集氣體⑸加熱⑹停止加熱⑺將導(dǎo)管移出水面。其正確的排列順序?yàn)?/span>

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑺⑹B. ⑶⑵⑴⑸⑷⑺⑹

C. ⑶⑵⑴⑸⑷⑹⑺D. ⑴⑶⑵⑸⑷⑹⑺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是

A. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/span>B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 空氣中氧氣約占21%D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是 ．
反思：有氣體參加或生成的反應(yīng)，必須在的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中一些液體pH的如下：唾液（6.6﹣7.1）、胃液（0.9﹣1.5）、血漿（7.35﹣7.45）、尿液（4.7﹣8.4）．其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

A. 唾液B. 胃液C. 血漿D. 尿液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是

A. 尿素[CO(NH2)2]屬于復(fù)合肥料

B. 大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會(huì)降低肥效

D. 棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（　　）

A. 集氣瓶B. 燒杯C. 玻璃棒D. 量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案