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實驗室制取氧氣的裝置中，有關幾個“口”的位置錯誤的是

[    ]

A．裝藥品的試管口應向下

B．進入試管的導氣管口應露出單孔塞少許

C．用排氣法收集時，集氣瓶口應向上

D．用排氣法收集時，導氣管口應伸入集氣瓶中部

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網實驗是學習化學的一個重要途徑．
（1）如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
①儀器a的名稱是
 
；
②用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫序號），反應的化學方程式 為
 
．
③收集氧氣的方法有
 
（填序號）．
A．排水法       B．向下排空氣法     C．向上排空氣法
（2）用廣口瓶可完成多種實驗．根據下圖回答．
①裝置丙中，廣口瓶內應裝入的試劑是
 
．
②裝置丁中，可觀察到的現象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?金山區(qū)一模）下圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據裝置圖回答：
（1）寫出帶有編號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
  ②
試管
試管
  ③
鐵架臺
鐵架臺
   ④
集氣瓶
集氣瓶

（2）請寫出該反應的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）完全反應后，將該固體殘渣分離的操作步驟如下：

問：操作②是
過濾
過濾
； B物質的化學式是
K2MnO4
K2MnO4
．
（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制氨氣；氨氣是一種極易溶于水且比空氣輕的氣體．問：
①實驗室制氨氣的氣體發(fā)生裝置
能
能
（填“能”或“不能”）采用制氧氣的發(fā)生裝置；
②收集氨氣可用
向下排空氣法
向下排空氣法
收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置． 
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
鐵架臺
鐵架臺
④
導管
導管

（2）管口塞一團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．
（3）當
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
可以開始收集氧氣，該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
屬于
分解反應
分解反應
反應類型．
（4）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．請按操作的先后順序，把序號填在括號內
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥

①給試管加熱
②檢查裝置的氣密性
③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
④將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊
⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣
⑥用燈帽蓋滅酒精燈
⑦將導管從水槽內拿出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．
（1）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是
ABCD
ABCD
（填字母）．
A．節(jié)約能源               
B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          
D．操作簡單、安全
（2）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面 排水法 向上排氣法 結論
方法可行性 O2不易溶于水，且不與水反應． O2的密度比空氣
大
大
（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質發(fā)生反應．		 兩種方法均可行．
收集O2的純度 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內的蠟燭熄滅較早．
 結論
用排水法收集到的氧氣純度較大
用排水法收集到的氧氣純度較大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學組裝的實驗室制取氧氣的裝置：
（1）根據裝置圖寫出試管中反應的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
．
（2）圖中所用方法收集氧氣時，當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
的冒出時，才開始收集．除圖中收集方法外還可用
向上排氣
向上排氣
法收集氧氣，用此法收集氧氣后應如何檢驗是否集滿？
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
．
（3）實驗完畢后，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是防止
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
．
（4）要在試管口放一團棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
．

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