在一次偶然的興趣實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀后，加熱時(shí)，混合物產(chǎn)生氣體的速率，明顯大于單獨(dú)加熱氯酸鉀．以下興趣小組同學(xué)針對(duì)這現(xiàn)象所提出的下列假設(shè)中，與結(jié)論較為一致的是


  1. A.
    高錳酸鉀也是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
  2. B.
    高錳酸鉀反應(yīng)的產(chǎn)物中含有氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
  3. C.
    只要是含氧的物質(zhì)加入氯酸鉀中，都可以加快氯酸鉀的反應(yīng)
  4. D.
    高錳酸鉀中含有二氧化錳
B
分析：根據(jù)催化劑的概念：改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì)，以及高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理進(jìn)行分析．
解答：A、高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變，不是反應(yīng)的催化劑，故錯(cuò)誤；
B、高錳酸鉀分解生成二氧化錳，是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，正確；
C、并非所有含氧的物質(zhì)都能作為催化劑，故錯(cuò)誤；
D、高錳酸鉀是純凈物，只含有一種物質(zhì)，它可以分解生成二氧化錳，故錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：在回答問(wèn)題時(shí)，一定要緊扣催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”進(jìn)行判斷，如回答高錳酸鉀不是該反應(yīng)催化劑一定要強(qiáng)調(diào)概念有關(guān)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)的改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

牙膏（如圖1）是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類(lèi)型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．

提出問(wèn)題1：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
查閱資料：二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)方案：
①取少量牙膏于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
CO32-
CO32-
離子；
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入草酸銨[（NH4）2C2O4]溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓
（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓
．
提出問(wèn)題2：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖2
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按如圖2連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為
C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”
C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”
；
（2）重新連接好裝置，并
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）
關(guān)閉
關(guān)閉
K1，
打開(kāi)
打開(kāi)
K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至
B中不再產(chǎn)生氣泡
B中不再產(chǎn)生氣泡
，停止滴加鹽酸；
（5）
關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝?/div>
關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝?/div>，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、
洗滌
洗滌
、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
D裝置中沉淀質(zhì)量（g） 3.93 3.94 3.95
實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理：
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得？
不能
不能
．
（2）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將
偏大
偏大
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定
吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定
．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？
寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程
解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．
解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．
．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值的意義在于
減小偶然誤差（合理即可）
減小偶然誤差（合理即可）
．
（2）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
bc
bc
（填序號(hào)）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次偶然的興趣實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀后，加熱時(shí)，混合物產(chǎn)生氣體的速率，明顯大于單獨(dú)加熱氯酸鉀．以下興趣小組同學(xué)針對(duì)這現(xiàn)象所提出的下列假設(shè)中，與結(jié)論較為一致的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一次偶然的興趣實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀后，加熱時(shí)，混合物產(chǎn)生氣體的速率，明顯大于單獨(dú)加熱氯酸鉀．以下興趣小組同學(xué)針對(duì)這現(xiàn)象所提出的下列假設(shè)中，與結(jié)論較為一致的是（　�。�
A．高錳酸鉀也是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
B．高錳酸鉀反應(yīng)的產(chǎn)物中含有氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
C．只要是含氧的物質(zhì)加入氯酸鉀中，都可以加快氯酸鉀的反應(yīng)
D．高錳酸鉀中含有二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一次偶然的興趣實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀后，加熱時(shí)，混合物產(chǎn)生氣體的速率，明顯大于單獨(dú)加熱氯酸鉀．以下興趣小組同學(xué)針對(duì)這現(xiàn)象所提出的下列假設(shè)中，與結(jié)論較為一致的是（ ）
A．高錳酸鉀也是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
B．高錳酸鉀反應(yīng)的產(chǎn)物中含有氯酸鉀反應(yīng)的催化劑
C．只要是含氧的物質(zhì)加入氯酸鉀中，都可以加快氯酸鉀的反應(yīng)
D．高錳酸鉀中含有二氧化錳

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