下列說法正確的是( 。
A、燃燒一定是化學(xué)變化
B、有氣泡出現(xiàn)的變化是化學(xué)變化
C、發(fā)光放熱的變化是物理變化
D、狀態(tài)的改變一定是物理變化
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化,叫化學(xué)變化;沒有新物質(zhì)生成的變化,叫物理變化;判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.燃燒一定有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;有氣泡出現(xiàn)的變化不一定是化學(xué)變化,如燒水時(shí)有氣泡冒出,屬于物理變化;發(fā)光放熱的變化不一定是物理變化,如蠟燭燃燒發(fā)光、放熱;狀態(tài)的改變不一定是物理變化,如水通電分解生成氫氣和氧氣,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于化學(xué)變化.
解答:解:A、燃燒一定有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確;
B、有氣泡出現(xiàn)的變化不一定是化學(xué)變化,如燒水時(shí)有氣泡冒出,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、發(fā)光放熱的變化不一定是物理變化,如蠟燭燃燒發(fā)光、放熱,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、狀態(tài)的改變不一定是物理變化,如水通電分解生成氫氣和氧氣,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,與生活實(shí)際相聯(lián)系,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熄滅實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒著的酒精,簡便合理的方法是( 。
A、用嘴吹滅
B、用濕抹布撲蓋
C、用水澆滅
D、用滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列行為不會(huì)對空氣造成污染的是( 。
A、焚燒假冒偽劣商品
B、隨地吐痰
C、開窗通風(fēng)
D、飲酒吸煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,下列敘述正確的是( 。
 
A、氣球脹大,紅墨水左移
B、氣球縮小,紅墨水右移
C、氣球脹大,紅墨水右移
D、氣球縮小,紅墨水左移

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況下一般不會(huì)造成空氣污染的是(  )
A、汽車排出的尾氣
B、放鞭炮放出的煙
C、人呼出的二氧化碳
D、煤燃燒產(chǎn)生的煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化中,必然會(huì)發(fā)生改變的是( 。
A、分子的種類
B、物質(zhì)的狀態(tài)
C、原子的種類
D、元素的種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動(dòng)所需要的重要來源之一.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從這個(gè)化學(xué)式中得到的信息中錯(cuò)誤的是( 。
A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子
C、葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:12:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的.請?jiān)谙聢D方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入40g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).
(1)試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若取上述石灰石12.5g,高溫煅燒一段時(shí)間,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則實(shí)際反應(yīng)生成的二氧化碳多少克?

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