精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某氣體可用圖一的方法存放，可用圖二的方法收集，判斷該氣體的性質（　�。�
分析：根據集氣瓶的放置方法及氣體的收集方法分析判斷．
解答：解：盛該氣體的集氣瓶正放，說明該氣體的密度比空氣大，能用排水法收集，說明該氣體難溶于水
故選C
點評：密度比空氣大的氣體，集滿后集氣瓶要正放，排水法收集的氣體必須滿足難溶于水且不與水反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體，根據如圖中裝置及儀器回答問題：
精英家教網
（1）寫出儀器a、b的名稱：a、
 
b、
 
．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號，以下同），收集裝置是
 
；反應方程式為
 
；反應的基本類型是
 
．
（3）實驗室制取CO2氣體所需的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為
 
；檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是：
 
．若將C、E裝置組合，則還能用于制取
 
氣．
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．氨氣時，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，過量的氨氣可用
 
吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

20、某課外活動小組研究外界條件對水中氧氣含量的影響．他們利用儀器測得以下數據．
表1某日的不同時間，長有水中植物的人工湖的水樣
時  間 6：30 11：30 16：30 20：30
氣溫（℃） 25 28 3l 27
水中氧氣的含量（mg/L） 7.0 10.2 12.7 6.8
表2某日同一時間．相距不遠四個地點的水樣
地  點 造紙廠的排污口 菜市場的下水道 家中自來水 生長著植物的人工湖
水中氧氣的含量（mg/L） 0.2 1.2 15.0 11.8
請回答下列問題：
（1）在其他條件相同的情況下，隨著溫度的
升高（降低）
（填“升高”或“降低”），氧氣在水中的溶解度
增大
（填“增大”或“減小”）．
（2）分析表中的數據，可得出的結論是
植物通過光合作用放出氧氣
．
（3）為了驗證結論，進行了如圖所示的實驗：
①實驗要通人一種氣體，這種氣體是
二氧化碳（或CO2）
；
②試管內收集到的氣體可用
帶火星的木條
來檢驗；
③欲達到該實驗的目的，裝置必須放在有
陽光照射
的環(huán)境中．
（4）若在家中飼養(yǎng)金魚，寫出給水增加氧氣含量的兩種方法：①
在水中適當放入水草
；②
泵入空氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水對我們的生產和生活都是非常重要的．
（1）水是重要的工業(yè)原料．工業(yè)上可用電解水的方法制取氫氣，反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．圖①所示電解水的實驗中，試管1中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
．
（2）某同學要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾
．
（3）盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于
B．
B．
．
A．復合材料  B．有機高分子材料  C．硅酸鹽材料  D．金屬材料
（4）我們應當珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是
C
C
．
A．洗菜的水用來澆花       B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水流沖洗碗筷 D．洗手擦肥皂時，關上水龍頭．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：《第2章 我們周圍的空氣》2012年單元測試卷（冊亨縣坡坪中學）（解析版） 題型：選擇題

某氣體可用圖一的方法存放，可用圖二的方法收集，判斷該氣體的性質（ ）

A．該氣體密度比空氣小，難溶于水
B．該氣體密度比空氣小，可溶于水
C．該氣體密度比空氣大，難溶于水
D．該氣體密度比空氣大，可溶于水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案