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如圖為某物質三態(tài)變化時的粒子示意圖，則下列敘述中正確的是(　　)

A. 在狀態(tài)甲時，分子的體積和形狀不隨容器改變

B. 狀態(tài)乙是氣態(tài)

C. 狀態(tài)甲時，分子在固定的位置上一動不動

D. 由狀態(tài)乙轉變成狀態(tài)甲，需吸收熱量，分子運動速率減慢。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將 導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即 伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。 ③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。 請回答下列問題：

（1）該實驗中為了使空氣中的氧氣完全反應，采取的措施是是__________ 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是___________ ，其反應的符號表達式為______；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________ ，本實驗中測出空氣中氧氣的體積的小于五分之一的原因_________（寫兩種）。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗________（能、否）獲得成功，原因是_____________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列各組變化中，后者一定包括前者的是

A. 化合反應、分解反應 B. 分解反應、化學反應

C. 氧化反應、化合反應 D. 緩慢氧化、物理變化

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

同學們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。

（1）如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有______(填字母序號)。

a．發(fā)出黃色火焰　　　b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下　　c．發(fā)光、放熱

d．產生淡淡的黑煙　　　　e．火焰分層

（2）將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的_______溫度最高。

（3）如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有_______出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有________。

（4）如圖E所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_________，將產生的氣體導出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水____________。

（5）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是______

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

小明將取來的黃河水樣品倒入燒杯中，靜置后，用右圖所示裝置進行過濾，請判斷下列說法中錯誤的是       （）

A. 改正圖中的一處錯誤：過濾時濾紙的邊緣要略低于漏斗的邊緣

B. 指出圖中的另一處錯誤：傾倒液體的燒杯沒有靠在玻璃棒上

C. 漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁可導致濾液濺出

D. 將該圖改進后過濾得到的水是純水，不含任何雜質

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的(   )

A. 猜想假設 B. 收集證據(jù) C. 歸納總結 D. 得出結論

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：填空題

水是重要的自然資源。請回答下列問題：

(1)關于水的認識不正確的是(填字母序號)_______________。

A．自然界的水是純凈物

B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的

C．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染

D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕

(2)凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附 其中凈化程度最高的方法是(填序號)_________。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)____________。自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是_____(填元素符號)。

(3)下圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了___________ (填“物理”或“化學”)變化；

B中試管1、2內得到的氣體分別為(按順序用化學式表示)__________；該反應的化學方程式是______。教材中設計該實驗的主要目的是__________。要達到該實驗目的，可能的實驗及推理過程如下：

①氫氣和氧氣由水產生分解反應而得到 ②水由氫元素和氧元素組成

③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成 ④化學變化過程中元素的種類不變

⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產生大量氣泡

⑥檢驗產生的氣體知，分別為氫氣和氧氣 ⑦水分子間有間隔

請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序(填序號)：⑤→⑥→______→①→______→②。

(4)C中凈化水的方法有兩種，它們分別是_________ 、__________。某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于(填“混合物”或“純凈物”)_________。

(5)區(qū)分硬水和軟水可用_______；下列方法中可軟化硬水的是(填序號)______

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．吸附 E．蒸餾

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列對分子、原子、離子的認識，正確的是

A. 分子是保持物質性質的最小粒子 B. 原子是所有變化中最小的粒子，不可再分

C. 原子是由分子構成的 D. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構成

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：計算題

尿素是一種優(yōu)質的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，據(jù)此我能計算：

（1）尿素的相對分子質量________

（2）尿素中碳.氮.氫.氧元素的質量之比________

（3）一袋50 kg的尿素中氮元素的質量是多少________（保留一位小數(shù)）

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