【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①_____________;②_____________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_________________________;②__________________________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)小李用氯酸鉀和另一種固體制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________。
(4)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是___________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起___________作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式:_________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_________________。裝置B、C都可以用來(lái)制取CO2。比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)_______________。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。(填“a”或“b”)
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應(yīng)略向下傾斜 E中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底端 F 略 MnO2 催化 略 略 隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停(隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止) b
【解析】(1)由圖可知,①是長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;(2)A裝置屬固固加熱型,試管口應(yīng)略向下傾斜,否則試管會(huì)破裂;E裝置屬向上排空氣集氣法,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底端,否則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純;(3)根據(jù)題意,要制取一瓶比較純凈的氧氣,結(jié)合氧氣難溶于水可知,可用排水法收集,選F裝置;在加熱和二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為2KClO3 2KCl+3O2↑;(4)裝置C屬固液子常溫下反應(yīng)的裝置,故是過(guò)氧化氫制取氧氣,由于過(guò)氧化氫在常溫下分解很慢,故要加入二氧化錳做催化劑以加快反應(yīng)速率,二氧化錳起的作用是催化作用;過(guò)氧化氫分解生成氧氣的同時(shí)還生成了水,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;(5)實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)還生成了氯化鈣和水:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;B裝置中可將石灰石放在有孔的隔板上,然后從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸,藥品接觸后,反應(yīng)發(fā)生,當(dāng)不需要反應(yīng)時(shí),用止水夾夾住橡皮管,稀鹽酸進(jìn)行長(zhǎng)頸漏斗中,石灰石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止,故B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(6)氫氣的密度比空氣小,故會(huì)先聚集在集氣瓶的上部,故氫氣應(yīng)從b端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①__________②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是__________;若用C裝置來(lái)收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗(yàn)。
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí),兩溶液恰好反應(yīng)。請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是_____________________ _____;
(2)如果紅色消失瞬間繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液會(huì)呈 色,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有 (不包括指示劑)
(3)計(jì)算在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗(yàn),這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”這一主題的是
A. 垃圾分類(lèi)處理 B. 農(nóng)田過(guò)量施用農(nóng)藥、化肥
C. 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D. 購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是NaCl 、KClO3在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)。
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
3.3 | 7.3 | 13.9 | 23.8 | 37.5 | 56.3 |
(1) 20℃時(shí),NaCl的溶解度為__________;40℃時(shí),將20g KClO3放入100g水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。
(2)“海水曬鹽”利用的方法是________(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”);
(3)工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀,主要流程如下:
①上述流程中,氯化鈉溶液中的水是否參與第I步化學(xué)反應(yīng)?________(填“是”或“否”),你的判斷依據(jù)是_______________________。
②寫(xiě)出第III步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
③溶液A中的溶質(zhì)除NaCl外,還含有________________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________(填字母)。
(2)A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是__________________;B中玻璃棒的作用是_______________;
(3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會(huì)潮濕,這說(shuō)明空氣中含
A.二氧化硫 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是
A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘 D.用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
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