下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是   
A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，一定是化合反應(yīng)
D．魚、蝦可在水中生存，因為氧氣易溶于水
B

試題分析：氧氣可以支持燃燒，但不具有可燃性；氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性；物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，不一定是化合反應(yīng)，如石蠟燃燒就不是化合反應(yīng)；氧氣不易溶于水，一般狀況下，1L水能溶解大約30ml氧氣，魚、蝦就靠著這些氧氣在水中生存。選B。
點評：氧氣的性質(zhì)是�？嫉闹R點，注意：氧氣可以支持燃燒，但不具有可燃性。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用氯酸鉀制氧氣的實驗中，沒加二氧化錳的結(jié)果是（   ）
A．不影響化學反應(yīng)速度
B．反應(yīng)很慢
C．不能產(chǎn)生氧氣
D．產(chǎn)生的氧氣的量比加入二氧化錳時產(chǎn)生的氧氣的量少

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：a　    　；b　    　．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用　  　（填“A”或“B”），在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是　  　（用化學式填寫），反應(yīng)的化學方程式為　                             　．
（3）若B裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取　      　（用化學式填寫）；若用C裝置收集該氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置的出氣口連到　  　端（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①           ②            ；
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式是                                      ；
若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以考慮將儀器①換成            （填儀器名稱）。
（3）二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體，能與水發(fā)生化學反應(yīng)。若要收集這種氣體，最好選用裝置          （填裝置字母代號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學用右圖所示裝置進行驗證燃燒條件的實驗。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入      ，白磷發(fā)生燃燒，該實驗      （填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品②檢查裝置的氣密性
③排水法收集氣體④固定裝置⑤加熱⑥把導(dǎo)管從水槽中取出⑦停止加熱。
實驗操作順序正確的是
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦
C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A            B            C                D                        E
（1）寫出實驗室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：               。
（2）實驗室收集氧氣可用               （填編號）裝置；在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，               在桌上。
（3）微型實驗有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實驗的素材和方法。如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴稀鹽酸，就可以進行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實驗。其中，b處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為               。已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)。若用此膠頭滴管進行H2S實驗，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）通過半年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。根據(jù)下圖及描述回答下列問題：

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？        （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。
(2)寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式        。小明同學在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學方程式：        。這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號）        ；
①燃燒不一定需要有氧氣
②活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火
③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒
(3)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水；若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是        （填字母）。小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題（所選裝置用字母回答）
   
（1）寫出實驗室中用A裝置制取氧氣的一個文字表達式（試管中有棉花）                            ，試管口向下傾斜的目的是                   。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         其中二氧化錳是            ，寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式                           。       
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是                          

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