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16．房屋在新裝修后，室內(nèi)空氣通常含有較多甲醛，住戶要注意通風(fēng)，以防中毒．下列關(guān)于甲醛（HCHO）的說法，正確的是（　�。�

	A．	甲醛是一種酸
	B．	甲醛是由氫元素、氧元素和碳元素組成的一種氧化物
	C．	甲醛有揮發(fā)性
	D．	甲醛分子中碳、氫、氧各原子的個數(shù)比為1：1：2

分析 A．根據(jù)酸的概念來分析；
B．根據(jù)氧化物的概念來分析；
C．根據(jù)題干信息來分析；
D．根據(jù)甲醛的分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答解：A．電離時，產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸，甲醛不屬于酸，故錯誤；
B．氧化物的是由兩種元素組成的，而甲醛中含有碳、氫、氧三種元素組成的，故錯誤；
C．由題干信息可知，甲醛具有揮發(fā)性，故正確；
D．由甲醛的化學(xué)式可知，甲醛分子中，碳、氫、氧各原子的個數(shù)比為1：2：1，故錯誤．
故選C．

點評本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．

雨、雪在形成和降落過程中可吸收、溶解空氣中SO₂及氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨．請回答下列有關(guān)酸雨的問題：

實驗序號	X的用量/g	Y的用量/g	生成X₂Y的質(zhì)量/g
1	6.4	1.8	7.2
2	9	3.6	12.0

（1）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，在下列提供的試劑（試紙）中宜取用D．
A．藍色石蕊試紙 B．紫色石蕊溶液 C．無色酚酞試劑 D．pH試紙
（2）已知 CO₂的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通�？諝庵蠧O₂的含量大于SO₂的含量，但人們反而將空氣中的 SO₂認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學(xué)想通過如圖實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定溶液的酸堿度，只要出現(xiàn)pH值小于5.6的實驗結(jié)果，就可認定SO₂溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO₂與 CO₂有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的．亞硫酸鈣（CaSO₃）是白色、難溶于水但可溶于酸的固體．某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl₂溶液（如圖），觀察到?jīng)]有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．則在以上過程中不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是A
A SO₂+CaCl₂+H₂O═CaSO₃↓十2HCl．
B．SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O
C． Na₂SO₃+CaCl₂=CaSO₃↓+2NaCl
D．H₂SO₃+2NaOH=Na₂SO₃+2H₂O
E．SO₂+H₂O═H₂SO₃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．

2011年3月22日是第二十三個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）除去污水中臭味一般選用活性炭物質(zhì)．
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸其目的是除去蒸餾水中的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．酸雨水樣隨時間增長，其酸性增強，其原因是：2H₂SO₃+O₂═2H₂SO₄（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO₂和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂．
（3）氫化鎂（MgH₂）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH₂+2H₂O=Mg（OH）₂+2H₂↑．
（4）自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：表面容易生成一層致密的氧化物保護膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變�。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）二氧化錳在反應(yīng)過程中起催化作用．
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na₂O₂），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論．
已知裝置B中盛有飽和NaHCO₃溶液（NaHCO₃不與CO₂反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．

請回答下列問題：
（1）裝置A的作用是產(chǎn)生實驗所需的二氧化碳；寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂0+CO₂↑．
（2）不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng)．
（3）裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n₁g和n₂g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)，則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1950（{n}_{2}-{n}_{1}）}{7m}%$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．分離液態(tài)空氣是根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點不同的原理而將氮氣與氧氣進行分離的．它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)．該變化屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．保護環(huán)境、防止污染，人人應(yīng)引起重視．下列反應(yīng)的生成物不會污染空氣的是（　　）

	A．	點燃爆竹		B．	燃燒煤炭
	C．	氫氣通入氧化銅后加熱		D．	氫氣在氯氣中燃燒

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