如圖是元素周期表中的1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)寫出硫元素的一種氧化物的化學式
 

(2)寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學式:
 

(3)表示一種元素的兩種粒子,它們屬于同一種元素的依據(jù)是
 

(4)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)硫元素和氧元素的化合價來書寫化學式;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉可以與鹽酸反應(yīng)用于治療胃酸過多解答;
(3)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類解答;
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)的特點分析.
解答:解:(1)硫元素有+4價和+6價兩種價態(tài),氧元素顯-2價,故可組成二氧化硫和三氧化硫兩種化合物;
(2)質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)是碳酸氫鈉;
(3)圖中兩結(jié)構(gòu)示意中原子的質(zhì)子數(shù)相同,故屬于同種元素;
(4)He與Ne、Ar都是稀有氣體元素,原子最外層電子數(shù)不一樣,但最外層都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學性質(zhì)都不活潑,故都處在每周期的最后.
故答案為:(1)SO2或SO3;(2)NaHCO3;(3)這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同;(4)氦原子只有一個電子層,只能容納2個電子,與Ne、Ar原子一樣,它們的最外層電子數(shù)都達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(答案合理即可).
點評:了解元素周期表的特點及其應(yīng)用;核外電子在化學反應(yīng)中的具體作用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不發(fā)生化學變化的是(  )
A、
樹木光合作用
B、
大理石雕像接觸酸雨
C、
鹽湖析出氯化鈉
D、
鐘乳石及石柱的形成

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有鐵和另一種金屬組成的混合物,在5.6g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m.下列說法正確的是(  )
A、若混合物為Fe、Al,m可能是0.22g
B、若混合物為Fe、Zn,m不可能是0.2g
C、若混合物為Fe、Zn,m可能是0.1g,則該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為50%
D、若混合物為Fe、A1,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能大于7.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年12月28日,鄭州地鐵Ⅰ號線投入試運營,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了我市空氣質(zhì)量.

Ⅰ.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用如圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量.請指出測定時需要注意的事項.
 
、
 
、
 
(至少3條)
Ⅱ.鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材.康康用如圖2裝置模擬煉鐵的化學原理,請寫出反應(yīng)的化學方程式
 
.為了提高CO的利用率,你將怎樣改進此裝置?
 

Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 

(2)鋼軌用錳鋼的原因是
 

(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點
 
(填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純金屬的熔點
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅質(zhì)接頭.為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).請回答:
(4)如何判斷它們是否發(fā)生了化學反應(yīng)
 
?
(5)甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量
 
(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充的實驗操作是
 

Ⅴ.鄭州地鐵Ⅰ號線每車次運送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣a kg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以60名計.若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵Ⅰ號線,則地鐵每運行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)指出圖中帶標號儀器的名稱①
 

(2)選用A裝置制取氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 

(3)某同學用B裝置收集了一瓶難溶于水的氣體,發(fā)現(xiàn)氣體不純凈,原因可能是
 

(4)E裝置可代替C裝置收集氣體,該氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或b“”).
(5)若用F取代A中的雙孔塞,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器裝置:
(1)寫出圖中①、②標示的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式:
 

(3)用KMnO4制取并排氣法收集氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選用
 
.O2的驗滿方法是
 
(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
(4)圖中F、G是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的一瓶是
 
,實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
(填現(xiàn)象).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活處處有化學.
(1)鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 

(2)小明切完西瓜后第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.菜刀生銹的原因是:
 
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取防銹措施是
 
(填一條).
(3)可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱)
 
除去瓶膽內(nèi)壁的水垢.
(4)甲狀腺腫大體內(nèi)缺少的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠色植物在光照時主要進行光合作用,其過程為:6CO2+6H2O
有機物+6O2則這變化中有機物的化學式為( 。
A、CH4
B、C6H12O6
C、C2H5OH
D、CH3COOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱
 
;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,要寫出反的化學方程式:
 
;
(4)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是
 

(5)實驗室用D裝置收集氧氣,當
 
時開始收集.

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