下列變化中，屬于化學變化的是

A．蠟燭熔化 B．牛奶變酸 C．香水揮發(fā) D．車胎爆炸

B

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、蠟燭熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、牛奶變酸是緩慢氧化，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，C、香水揮發(fā)只是分子運動，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、車胎爆炸只是形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選B

考點：化學變化和物理變化的判別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置氣密性良好，要使注射器中的活塞向右移動，使用的液體M和固體N可能是

①稀鹽酸和石灰石；②稀硫酸和鋅；③水和氫氧化鈉；④水和硝酸銨．

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于溶液(溶質(zhì)為固體、溶劑為水)的說法錯誤的是

A．同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

B．飽和溶液析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能變小

C．任何物質(zhì)的飽和溶液，當溫度降低時，一定會析出溶質(zhì)

D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A．氣體加壓體積縮小，是因為氣體受壓，分子體積縮小

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

C．氫氣在空氣中燃燒生成水，是因為分子在化學變化中可以改變

D．一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省石首市九年級調(diào)研I考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

利用周末時間，某班組織野炊活動。

（1）生火時先將紙點燃，再用燃著的紙引燃枯枝，說明紙張的著火點較枯枝的著火點 （填“高”或“低”）

（2）將枯枝塞滿灶時產(chǎn)生大量濃煙，火易熄滅，抽出部分枯枝，火燒得更旺，說明燃料充分燃燒需要的條件是 。

（3）某同學準備了一個紙火鍋（如下圖所示）。這種紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料，當燃料燃燒時紙不會被點燃。紙火鍋使用時紙不會被點燃的原因是 。

A．空氣不足，紙不燃燒

B．紙張被水浸濕，著火點降低了

C．紙火鍋加熱時，著火點升高了

D．紙火鍋中的水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙的著火點

紙火鍋的燃料是固體酒精，固體酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），寫出酒精充分燃燒的化學方程式： 。

（4）野炊結(jié)束，同學把火熄滅后，又往灰燼上倒水，從滅火原理分析，其目的是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省石首市九年級調(diào)研I考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列推理正確的是

A．因為魚能在水中生存，所以氧氣易溶于水

B．因為金剛石和石墨的碳原子不同，所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同

C．因為一氧化碳和二氧化碳中分子構(gòu)成不同，所以兩者化學性質(zhì)不同

D．因為鐵的化學性質(zhì)比鋁的活潑，所以鋁制品比鐵制品更不易銹蝕

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省三門峽市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

空氣成分中體積分數(shù)最大的是 ；地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶開縣初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）正確地認識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。下圖是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答：

（1）“反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物不同”。上圖中能證明這一觀點正確性的是： 反應(yīng)（填序號）。

（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與 反應(yīng)，請寫出碳與其反應(yīng)的化學方程式（寫一個） 。

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