東海是溫泉之鄉(xiāng),對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 清澈的溫泉水是混合物 |
| B. | 活性炭可用于凈化溫泉水 |
| C. | 檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水 |
| D. | 過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì) |
純凈物和混合物的判別;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成; B、活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等; C、利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水; D、過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì). |
解答: | 解:A、清澈的溫泉水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),是混合物,該選項(xiàng)說(shuō)法正確; B、活性炭能夠吸附溫泉水中的色素和異味,可用于凈化溫泉水,該選項(xiàng)說(shuō)法正確; C、向溫泉水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,是硬水,該選項(xiàng)說(shuō)法正確; D、過濾可以除去溫泉水中的不溶性雜質(zhì),不能除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確. 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是
A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、瓷碗破碎 剩飯變餿
C、菜刀生銹 水果腐爛 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
無(wú)色透明普通玻璃,其主要成分又稱為鈉鈣玻璃(化學(xué)式為Na2CaSi6O14),其中硅元素的化合價(jià)為( 。
| A. | +4價(jià) | B. | +3價(jià) | C. | +2價(jià) | D. | +1價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2,則其中氧元素的化合價(jià)為 .則過氧化鈣的化學(xué)式為 .若過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式 .請(qǐng)說(shuō)出使用過氧化鈣可以使魚長(zhǎng)期存活的理由: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對(duì)水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
| A. | 水力發(fā)電 | B. | 水作冷卻劑 | C. | 水作溶劑 | D. | 電解水獲得氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是 .
(2)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)一個(gè)電子,所形成的離子符號(hào)為 .
(3)鈉原子和氯原子相同的是 (填序號(hào)).
①質(zhì)子數(shù) ②電子數(shù) ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)完全正確的是( 。
| A. | 催化劑的作用是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 |
| B. | 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 |
| C. | 催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變 |
| D. | 使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)試管1、2中氣體的體積比為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管1中氣體的方法是 ,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為 .
(3)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的.
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