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50g某硫酸恰好與13g鋅完全反應，試計算這種硫酸中溶質的質量分數？
考點：根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析：欲求這種硫酸的溶質質量分數，需先求出參加反應的H2SO4的質量，再根據溶質質量分數的計算要求解答即可．
解答：解：設參加反應的H2SO4的質量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65   98
13g  x
65
13g
=
98
x

解之得x=19.6g
則硫酸溶液的溶質質量分數為
19.6g
50g
×100%=39.2%
答：這種硫酸的溶質質量分數是39.2%．
點評：本題主要考查學生對物質質量分數和溶質質量分數的計算能力．學生需正確書寫出化學方程式，并能正確運用溶質質量分數公式進行計算，才能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年的冬天，持續(xù)“霧霾”籠罩中國大部分的城市．關于霧和霾的認識，下列說法中正確的是（　�。�
A、化工廠廢水的任意排放是引起霧霾天氣的主要原因
B、只要帶口罩，就不怕霧霾天氣對人體產生傷害
C、霧霾天氣成因復雜，可能與工地揚塵、工業(yè)燃煤、汽車尾氣排放有關
D、焚燒垃圾，能有效防止“霧霾天氣”出現

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是學習化學的一個重要途徑．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）儀器①和②的名稱分別是
 
和
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時，必須先
 
，反應的文字表達式是
 
；實驗室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的文字表達式是
 
；
（3）以上兩個反應所屬基本反應類型都是
 
反應；以上兩個反應都需使用二氧化錳，反應前后二氧化錳的質量和
 
都沒有發(fā)生變化；
（4）A裝置中試管口略向下傾斜原因是
 
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是
 
；
（5）若用排氣法收集氧氣，應選用
 
裝置（填“D”或“E”），驗滿的方法是
 
；
（6）F裝置的使用．若用F裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應從
 
（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從
 
口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鋁原子
 
                
（2）氧氣分子
 

（3）二氧化碳分子
 
                
（4）鎂離子
 

（5）3個氫分子
 
                     
（6）鋁離子
 

（7）空氣中含量最多的氣體
 
        
（8）人體缺少
 
元素，會導致甲狀腺疾病
（9）2個鎂原子
 
             
（10）人體中含量最多的金屬元素
 

（11）氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
     
（12）地殼中含量最多的元素
 

（13）菱鐵礦的主要成分
 
         
（14）目前使用量最大的金屬
 

（15）2個銨根離子
 
                 
（16）5N2
 

（17）由70個碳原子構成的單質分子
 
  
（18）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（19）相對分子質量最小的氣體是
 
    
（20）固體能用于人工降雨的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明為了探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應，設計出下列三種裝置進行實驗：

請回答以下幾個問題：
（1）寫出標有字母的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）裝置②中的實驗現象是
 
；此現象說明裝置中氣體壓強
 
．（填“變大”、或“變小”），用化學方程式表示其中的變化是
 
．若要出現相同的現象，也可把CO2換成
 
（寫化學式）；或者把NaOH換成
 
．（寫化學式）
（3）上述三個裝置在設計思想上的相同點是
 
，裝置①中的水、裝置②中的氣球與裝置③中的
 
作用相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據下圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）在實驗室中，可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣．
【設計合理方案】發(fā)生裝置選用
 
（填裝置編號，下同），收集裝置選用
 
．
【明確實驗目的】
 
．
【收集有關資料】氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在氯酸鉀制氧氣的反應中是
 
．文字表達式為：
 
；
【設計合理方案】發(fā)生裝置選用
 
，若選用E裝置收集氧氣，驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
（3）在實驗室中用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣．
[明確實驗目的]：
 
．
[收集有關資料]：高錳酸鉀是紫黑色的固體，…
反應的文字表達式為
 
；
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用
 
，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
 
；
而一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣反應生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時只能用的裝置是（填序號）
 
．
（5）在收集的氧氣中作細鐵絲燃燒的實驗，我觀察到的現象有
 
，實驗后發(fā)現集氣瓶底破裂可能原因是
 
．
（6）實驗室里用B制二氧化碳氣體并通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列離子符號：鎂離子
 
；氯離子
 
；鈉離子
 
；氧離子
 
；鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學采集了三種植物的花瓣，將它們分別放在研缽中研細，加入酒精充分浸泡后過濾，得到三種溶液，將三種溶液分別加到下列液體中，得到以后信息：
花的種類 所制成溶液顏色 在有關試劑中呈現的顏色
白醋 蒸餾水 石灰水
玫瑰 粉紅色 紅色 粉紅色 綠色
黃菊 黃色 黃色 黃色 黃色
雛菊 無色 無色 無色 黃色
試回答：如果所制的溶液檢驗花盆中土壤的酸堿性，你會建議選擇
 
花的酒精溶液來作酸堿指示劑：在以上三種酒精溶液中，酒精屬于
 
，（“溶質”或“溶劑”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①1個氮分子
 
；   ②氖氣
 
；         ③正三價鐵元素
 
； 
④氧化鋁
 
；      ⑤2個亞鐵離子
 
；   ⑥4個銨根離子
 
．

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