要加強(qiáng)青少年節(jié)能環(huán)保意識(shí),下列做法符合此要求的是(  )
A、用流水漂洗衣物
B、在實(shí)驗(yàn)室中,按任意量取用藥品
C、隨意丟棄舊電池
D、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水,防治空氣污染的措施,常見污染物的來(lái)源、危害及治理
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:根據(jù)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的要求結(jié)合具體的實(shí)例分析判斷.
解答:解;A、用流水漂洗衣物會(huì)污染水源.故A不適合;
B、在實(shí)驗(yàn)中,按任意量取用藥品,會(huì)造成浪費(fèi).故B不適合;
C、隨意丟棄廢舊電池,會(huì)污染環(huán)境.故C不適合;
D、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具符合節(jié)能環(huán)保的要求.故D適合.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是( 。
A、天然氣B、石油C、煤D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳的含量增高,會(huì)使地球氣溫上升,科學(xué)家預(yù)言,這將使人類生存環(huán)境惡化,那么,大氣層中CO2的主要來(lái)源是
 
,自然界“消耗”二氧化碳的主要過程是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是艾山江同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理的是( 。
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列序號(hào)填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒,
(1)能直接加熱的玻璃儀器
 

(2)吸取或滴加少量液體的儀器
 
;
(3)取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將32g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)).測(cè)得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為400g,反應(yīng)停止后,燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為431.2g.求:
(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量;
(2)該鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析,正確的是( 。
A、利用陽(yáng)光照射,使海水升溫,從而使食鹽結(jié)晶析出
B、利用海風(fēng)降溫析出,從而使食鹽結(jié)晶析出
C、利用陽(yáng)光與風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽
D、利用海水在陽(yáng)光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)或者物質(zhì)的名稱填空
(1)2個(gè)氫原子
 
;       (2)2個(gè)氧分子
 
;
(3)5個(gè)鎂離子
 
;       (4)水中氧元素顯-2價(jià)
 

(5)氯化鋁
 
;          (6)FeSO4
 
;                 
(7)FeCl3
 
;           (8)硝酸銅
 
;              
(9)氯氣
 
;            (10)氦氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)
B、非金屬氧化物都是酸性氧化物
C、有鹽參加的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)
D、堿中一定含有氫元素和氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案