【題目】圖是a,b,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

(1)溫度大于t2時,三種物質(zhì)的溶解度 由大到小排列為_____________。

(2)c物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況是_____________

自然界中只極少數(shù)這樣的物質(zhì),初中學過的物質(zhì)中___________屬于這種情況。

(3)若要把a物質(zhì)從ab的混合物中提純出來,可采用的方法是_________。

【答案】(1)a>b>c (2)隨溫度升高而溶解度降低 Ca(OH)2 (3)冷卻熱的飽和溶液

【解析】

試題分析:(1)由圖可知a>b>c;(2)c的變化是隨溫度升高而降低,初中所學固體只有Ca(OH)2 ;(3)a溶解度隨溫度降低變化大,而b變化小,因此可通過降溫來分離出a。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的敘述正確的是(

A.氧氣具有可燃性

B.空氣中氧氣的濃度越大,物質(zhì)的燃燒越劇烈

C.氧氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,可作保存瓜果糧食的保護氣

D.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.空氣是一種寶貴的資源

B.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸

C.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

D.汽車尾氣隨意排放,與霧霾形成無關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷中,正確的是

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結構完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等

A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①④⑤ D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。

1)圖中標有的儀器名稱是

2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。

3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母):

4)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗課上,老師讓同學們分組實驗探究,自己設計實驗證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應。下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程,請你幫他們分析解決實驗中遇到的問題。

(1)小明同學先按圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸,直到溶液剛好變無色為止。

請指出小明的操作錯誤:______________________________________________.

2小華同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,又加入了一些稀鹽酸,突然記起還沒有加酚酞,于是加了幾滴酚酞,溶液呈無色,他認為兩者恰好完全反應。他的結論是否正確?

____________________________________.

(3)小紅同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按正確方法逐滴加入稀鹽酸,邊加邊振蕩,直到溶液剛好變無色為止?墒前l(fā)現(xiàn)加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。請幫她分析一下產(chǎn)生氣泡的原因________________________(寫一點就行)。請幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式____________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】壓癟的兵乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內(nèi)的氣體

A分子體積增大 B分子間間隔增大

C分子質(zhì)量增大 D分子個數(shù)增多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】王安石的《梅花》詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”。詩中不但描繪了一個如畫的意境,也從化學角度說明了

A.分子可以再分 B.分子在不斷地運動

C.分子很小 D.分子之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將燃著的火柴梗豎直向上放置,不如將火柴梗水平放置或略向下放置燃燒得旺,其原因是

A火柴梗的著火點低

B.火柴梗的溫度不易達到著火點

C.火柴梗與氧氣接觸面積小

D.空氣中氧氣不足

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