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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。
(5)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算:
①生成氧氣的質(zhì)量為 g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( )
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A. | CaCl2溶液 | HCl | 過(guò)量CaCO3、過(guò)濾 |
B. | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 過(guò)量Na2CO3溶液過(guò)濾 |
C. | FeCl2溶液 | CuCl2 | 適量鐵粉、過(guò)濾 |
D. | CH4 | H2O | 通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化氫( H202)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色的液體,常被用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑.下列敘述中,正確的是( )
| A. | 每個(gè)H202分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的 |
| B. | H202分子是由氫、氧兩種元素組成的 |
| C. | 每個(gè)H202分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
| D. | H202是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH 7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將 (填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入 中,
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯 色.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
25℃時(shí)向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體,則下列圖像中能正確表示此過(guò)程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液、乳濁液的描述中正確的是( )
A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液
B.可用過(guò)濾的方法將溶液和乳濁液中的分散物質(zhì)分離出來(lái)
C.植物油分散到水中形成的混合物不穩(wěn)定,久置后會(huì)分層
D.用洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)《周口日?qǐng)?bào)》消息:2013年底,周口市1000輛出租車和200輛公交車將改裝成天然氣汽車,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 (只要答一點(diǎn)即可);
(2)煤在燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生的空氣污染物包括 (至少填二種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大
B.石蠟燃燒后質(zhì)量減小
C.水結(jié)成冰,質(zhì)量不變
D.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
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