(8分)某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品放入燒杯,把60g稀鹽酸分三次加入燒杯,使其充分反應(yīng)(樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),實驗流程及數(shù)據(jù)如下(所有實驗數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量,且不考慮H2O和HCl的揮發(fā);操作X包括攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量):

請回答:

(1)CaCO3中Ca與C的質(zhì)量比為        ;

(2)實驗時判斷已充分反應(yīng)的現(xiàn)象是        :其中a為        g;樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    ;

(3)第三次反應(yīng)過濾后所得溶液的pH     7(填“>”、“<”或“=”);為使該溶液

顯中性且得到盡可能多的CaCl2,最后可向燒杯中加入過量的        (填序號)

A.CaO    B.CaCO3    C.Ca(OH)2   D.CaCl2

(4)計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

 

【答案】

⑴10:3

⑵不再產(chǎn)生氣泡    10   62.5%

⑶<  B

⑷18.25%

【解析】根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,利用相對原子質(zhì)量來計算相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量比,由題意可知20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應(yīng),

由把60g稀鹽酸分三次加入燒杯,使其充分反應(yīng),可知第二次加入20g稀鹽酸也是反應(yīng)了5g 的碳酸鈣。a=15g-5g=10g,剩余固體質(zhì)量7.5g為雜質(zhì),碳酸鈣的質(zhì)量=20g-7.5g=12.5g,進行分析解答

⑷由題意可知20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應(yīng)

設(shè)20g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為xg

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100    73

5g     xg

100/5g=73/xg

X=3.65g

所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=3.65g/20g100%=18.25%

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:

[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?

[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

 小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是               。

[提出猜想] 淡黃色的固體可能是    。(填化學(xué)式)

[實驗探究](1)按下圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時,打開c,繼續(xù)充氣。)

(2)實驗驗證的方法是                                         

                                                              。

[實驗結(jié)論] 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是

                                                    。

[實驗反思] (1)氮氣選用排水法收集的原因是                  。

(2)本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是               。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:

 

 

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為     g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為     g。

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗,計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(硫酸銅全部溶于水,計算時保留到0.1%)

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為     g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為     g。
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗,計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(硫酸銅全部溶于水,計算時保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題

(8分)某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
 小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是              。
[提出猜想] 淡黃色的固體可能是    。(填化學(xué)式)
[實驗探究](1)按下圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時,打開c,繼續(xù)充氣。)

(2)實驗驗證的方法是                                         
                                                              。
[實驗結(jié)論] 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
                                                    。
[實驗反思] (1)氮氣選用排水法收集的原因是                  。
(2)本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是               。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題

(8分)某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:

[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?

[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

 小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是               。

[提出猜想] 淡黃色的固體可能是     。(填化學(xué)式)

[實驗探究](1)按下圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時,打開c,繼續(xù)充氣。)

(2)實驗驗證的方法是                                         

                                                               。

[實驗結(jié)論] 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是

                                                     。

[實驗反思] (1)氮氣選用排水法收集的原因是                   。

(2)本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是                。

 

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