分析 (1)根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析解答;
(2)根據(jù)玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)常見儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析判斷即可;
(5)氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水;
(6)判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的主要區(qū)別是:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來;
(7)根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答.
解答 解:(1)膠頭滴管用過后應(yīng)用清水洗干凈晾干,再去吸取其他藥品,防止污染藥品.
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
(3)俄國化學(xué)門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是最早發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表.
(4)試管、燃燒匙可直接加熱;膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體;量筒用于量取一定體積的液體藥品.
(5)①由于氧氣具有供給呼吸的作用,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間說明空氣中含有氧氣;
②二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以能使澄清石灰水變渾濁,所以說明空氣中含有二氧化碳;
③盛放冰棒的杯子外壁溫度很低,能使空氣中水蒸氣凝結(jié)成水滴,所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(6)①通常情況下,氮?dú)馐菬o色無味的氣體屬于物質(zhì)的顏色、氣味,屬于物理性質(zhì);
②煤氣燃燒生成二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
③玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
④鋁箔燃燒生成氧化鋁,屬于化學(xué)變化,所以鋁箔能在空氣中劇烈屬于化學(xué)性質(zhì).
(7)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;
故答案為:(1)用清水洗干凈晾干;(2)用水潤濕;(3)門捷列夫;(4)②④;③;⑤;(5)①氧氣;②二氧化碳;③水蒸氣;(6)①物理性質(zhì);②化學(xué)變化;③物理變化;④化學(xué)性質(zhì);(7)氮?dú);氧氣;氮(dú)獯蠹s占;氧氣大約占;稀有氣體大約占;大約占0.03%;水蒸氣;大約占0.03%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)、物質(zhì)的變化與性質(zhì)以及空氣中各成分的體積,綜合性比較強(qiáng),要注意平時(shí)知識(shí)的積累.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶質(zhì)質(zhì)量 | 溶劑質(zhì)量 | 溶液質(zhì)量 | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
不變 | 減少 | 減少 | 增大 |
不變 | 增加 | 增加 | 減小 |
增加 | 不變 | 增加 | 增加 |
減少 | 不變 | 減小 | 減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅紙剪成窗花 | B. | 木板制成模型飛機(jī) | ||
C. | 冰塊制成冰雕 | D. | 泥土燒成瓷器 |
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