(2012?昭通)2012年,我省遭遇了連續(xù)三年的干旱,面對旱情,下列做法不合理的是( 。
分析:A、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水;
B、焚燒紙錢祭奠親人會引發(fā)火災;
C、收集洗臉水和洗腳水,用于沖廁所,可以節(jié)約用水;
D、采用口杯接水,避免打開水龍頭不間斷放水,可以節(jié)約用水.
解答:解:A、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水,故A做法合理;
B、焚燒紙錢祭奠親人會引發(fā)火災,故B做法不合理;
C、收集洗臉水和洗腳水,用于沖廁所,可以節(jié)約用水,故C做法合理;
D、采用口杯接水,避免打開水龍頭不間斷放水,可以節(jié)約用水,故D做法合理.
故選B
點評:面對淡水資源的缺乏,如何節(jié)約用水,充分利用水資源,已經(jīng)成為社會關注的焦點問題,與之相關的考題就成為中考的熱點之一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)下列有關物質的化學式、名稱、俗名完全一致的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)(1)利用所學化學知識回答下列問題.
①碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是
酒精
酒精
(寫名稱).
②炎熱的夏季,自行車輪胎容易爆胎,從微觀角度分析,其原因是
升高溫度分子之間間隔變大
升高溫度分子之間間隔變大

③古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色的原因是
碳在常溫下化學性質穩(wěn)定
碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

④小明書寫的一個不正確的化學方程式:氧化汞加熱分解HgO═Hg+O2↑,請你檢查后說出不正確的理由是
沒有配平,沒有反應條件
沒有配平,沒有反應條件

(2)下列句子中描述物質物理性質的是
①②④
①②④
(填序號),描述物質化學性質的是
(填序號).
①標準狀況下,氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體.
②水受熱沸騰時能變成水蒸氣.
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
④鐵的密度是7.86g/cm3,熔點是1535℃.
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,此時溶液的pH
7(填“>”、“<”或“=”),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌至溶液顏色恰好變?yōu)?!--BA-->
色,說明氫氧化鈉與稀鹽酸已反應,若繼續(xù)滴入稀鹽酸,燒杯中溶液的pH將
降低
降低
(填“升高”、“降低”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)“物質構成的奧秘”這一主題讓我們認識了一些常見的化學元素、物質組成的表示、物質分類等內(nèi)容.現(xiàn)有O、H、Cl、Na四種元素,請你參與下列問題的研究.
(1)現(xiàn)有上述四種元素分別組成的一些物質:Na2O、H2、NaOH、HCl.
請按下列要求將這些物質分類并填空:(填化學式)
①單質
H2
H2
;②化合物
HCl
HCl
;③氧化物
Na2O
Na2O
;④堿
NaOH
NaOH

(2)上述四種元素中,有一種元素的原子在化學反應中易得到一個電子形成相對穩(wěn)定的結構,該元素的原子結構示意圖為
C
C
(填序號):
A、  B、 C、  D、
它與上述四種元素中的金屬元素形成的化合物為
NaCl
NaCl
(填化學式).
(3)鈉元素形成的一種氧化物可發(fā)生如下反應:2Na2O2+2H2O═X+4NaOH,則X的化學式為
O2
O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你用實驗方法區(qū)別它們:
(1)取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀,則該反應的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

(2)另取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量紫色石蕊溶液,結果發(fā)現(xiàn)無法區(qū)別出兩種溶液,原因是
澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使紫色石蕊溶液變藍色.
澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使紫色石蕊溶液變藍色.

(3)下列物質中,也可以區(qū)別這兩種溶液的是
②④
②④
(填序號).
①氯化鈉溶液   ②二氧化碳   ③酚酞試液   ④碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昭通)為了測定一瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù),取17.0g過氧化氫溶液于燒杯中,加入0.2g二氧化錳,充分反應至燒杯中物質質量不再減輕,稱量燒杯中剩余物質質量為16.8g,假設生成的氣體全部逸出.
(1)根據(jù)質量守恒定律可知,生成氧氣的質量為
0.4
0.4
g;
(2)計算這瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%).

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