【題目】小濱同學(xué)為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g;
(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【活動(dòng)與探究一】如圖是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方。為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液________。
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
以上兩個(gè)方案中,我認(rèn)為________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。
【活動(dòng)與探究二】有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種,小藝進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸 | 觀察到的現(xiàn)象有________(填序號(hào)) ①有氣泡產(chǎn)生;②溶液顏色有明顯變化;③反應(yīng)結(jié)束后試管中仍有少量固體 | 粉末中只含有鐵 |
寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是( )
A. 氧氣、二氧化碳、空氣 B. 二氧化碳、氧氣、空氣
C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 二氧化碳、空氣、氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“>”“<”或“=”符號(hào)填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積 (V1+V2) mL.
(2)t℃時(shí),NaCl的溶解度為5g,則t℃時(shí),10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%.
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m n.
(4)5g食鹽完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余
小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是 。
(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
(3)經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號(hào))。
A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅
(4)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題:
(1)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是________(填裝置標(biāo)號(hào),下同)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)二氧化碳的收集裝置可選用________,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體,要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水)?蛇x用的發(fā)生、收集裝置依次是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后,知道鉀、鈣、鈉的金屬活動(dòng)性特別強(qiáng),能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面,那么它是否也能與水反應(yīng)呢?
【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞作指示劑。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖:
【反思與總結(jié)】
(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。
(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒,溶液的紅色會(huì)褪色,這說明溶液的堿性減弱了。
猜想 | 驗(yàn)證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導(dǎo)致溶液堿性減弱 | 將褪色的溶液________,如果溶液變紅,說明小明的猜想正確 |
小明通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。
(3)一段時(shí)間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí),便有了解釋,他的解釋是________________________________________________________________________。
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