18．鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．主要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量，理由是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出加入試劑②后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（3）無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和一種氣態(tài)單質(zhì)，其化學(xué)式為Cl2．

分析 （1）根據(jù)步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量，目的是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)無(wú)水氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣進(jìn)行分析．

解答 解：（1）步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量，目的是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)；
（2）氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（3）無(wú)水氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，化學(xué)式為：Cl2．
故答案為：（1）確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)；
（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（3）Cl2．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查，主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng)，解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化，是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件和質(zhì)量守恒定律的具體應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于資源和能源的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源
B．氫氣燃燒后不污染空氣，是理想的清潔、高能燃料
C．在金屬資源中，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
D．維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益，也是保護(hù)化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2015年4月17日上午，青島一購(gòu)物中心舉行了一場(chǎng)“全民砸西瓜”活動(dòng)．現(xiàn)場(chǎng)，眾多青島市民親自銷毀了“問(wèn)題西瓜”事件發(fā)生后被下架的西瓜．下列有關(guān)“問(wèn)題西瓜”的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．問(wèn)題西瓜是哪里種植發(fā)送過(guò)來(lái)的B．西瓜富含哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．殘留農(nóng)藥的主要成分是什么D．西瓜中糖類物質(zhì)的組成是什么

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，而正確的選擇和使用化學(xué)儀器是順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前提．列舉了常見(jiàn)的化學(xué)儀器，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下各題．

首先，全面了解一種儀器，可以從名稱、用途和使用注意事項(xiàng)=個(gè)方面．
例如：試管．用作少量試劑的反應(yīng)容器，注意加熱后不能冷卻，以防炸裂；
（1）B（寫(xiě)名稱），用作配制溶液的容器，加熱時(shí)應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻；
（2）C（寫(xiě)序號(hào)），用作量度液體的體積，注意不能加熱，不能作反應(yīng)的容器（或用來(lái)配制溶液）；
（3）酒精燈，用于加熱，使用時(shí)不能用嘴吹滅酒精燈火焰，應(yīng)用燈帽蓋滅；
請(qǐng)仿照如上格式，從圖中再選擇兩種儀器，進(jìn)行全面的說(shuō)明：
（4）集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體，且瓶口要用毛玻璃片遮蓋；
（5）膠頭滴管的作用是：吸取或滴加少量液體，用完之后，滴管不能水平放在桌面上，以防藥品倒流進(jìn)入滴管，腐蝕膠頭．用完的滴管必須涮洗干凈放回試管架上．
其次，要完成一項(xiàng)基本的實(shí)驗(yàn)操作，需要選擇幾種儀器進(jìn)行組合，例如：
（6）要想徹底的除去黃泥水中的不溶性固體，需要進(jìn)行的操作是過(guò)濾，此時(shí)，可以從上圖中選擇的儀器為BGI（寫(xiě)序號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器和用品為鐵架臺(tái)和濾紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明在實(shí)驗(yàn)操作技能考試中抽中的題目是：用固體氫氧化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaOH溶液．他的有關(guān)做法正確的是（　　）
A．選擇的玻璃儀器有燒杯、托盤(pán)天平、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B．將NaOH固體放到濾紙上，用托盤(pán)天平稱取2.0gNaOH
C．用100mL量筒量取98.0mL水
D．用pH試紙測(cè)得2%的NaOH溶液的pH=13.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為0.94%的是（　�。�
A．二氧化碳B．稀有氣體C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，共滴加了36.5g稀鹽酸．
（1）配制40g10%的氫氧化鈉溶液需要水36mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到氧氣4.8g．試計(jì)算：實(shí)驗(yàn)前MnO2和KClO3的固體混合物中MnO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)生活中的問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放
B．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效
C．可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)分滌綸、棉纖維和羊絨
D．通過(guò)觀察顏色和聞氣味可以辨別保鮮膜成分是聚乙烯塑料還是聚氯乙烯塑料

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