【題目】下圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而___________;

(2)物質(zhì)a的溶解度等于物質(zhì)c的溶解度的溫度是_________;

(3)t2℃時,用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要______g物質(zhì)a;

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關系是______________

【答案】 減小 t10c 25 b>a>c

【解析】(1)由圖示可知c的溶解度隨溫度的升高而降低;

(2)大于t1℃時,a的溶解度在b溶解度的上邊,即a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度;

(3)t2℃時,a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g,所以50g水中最多溶解25g;

(4)由于在t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關系是a>b>c,根據(jù)飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式,即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大;由于ab的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時,ab的溶液中都會有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在t1℃時三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,而由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t1℃時,它的飽和溶液就會變成不飽和溶液,但由于溶液的組成沒有發(fā)生改變,故c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,由圖可知,c的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)還是最小,故:b>a>c。

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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答:

(1)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度受溫度影響最大的是_______;

(2)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是____________

(3)將接近飽和的A溶液變成飽和溶液的方法是_____________;

(4)在t2℃時,將15gC物質(zhì)加入到50g水中,充分攪拌后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______________

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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式__________________________。

(3)步驟④中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

(4)步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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【題目】下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結果相對應,其中正確的是( 。

A. 電解水

B. 將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

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【題目】下圖所示實驗,不能達到實驗目的的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳。

(1)該反應的化學方程式為______________________。

(2)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其正確的操作步驟是________

(3)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是_____________。

(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行。某小組經(jīng)研究,用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。(反應物為稀硫酸和石灰石)。

①該方法中加熱儀器名稱是___________

②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是__________________。

③思考圖Ⅱ方法,你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應,其改進的出發(fā)點是_______。

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【題目】“宏觀——微觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結合下圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答下列問題。

(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式___________________________。

(2)寫出圖中C方框內(nèi)乙粒子的符號:______________。

(3)從微觀的角度分析,上述反應的實質(zhì)是_____(填粒子符號,下同)和_____結合成H2O。

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【題目】侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻,他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工藝流程大致如下圖所示:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、___________等;

(2)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________;

(3)上述流程中,“一種氮肥”的化學式是____________。

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