【題目】化學研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律。請回答:
①如圖所示裝置可以研究水的組成,反應的化學方程式是______________________,a處氣體可以用________________檢驗。
②有四種微粒的微觀示意圖如下,其中能構成單質的是_______________。
③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末):
I.甲同學:在一支試管中加入約5mL的水,滴加1-2滴紅墨水,往試管中加少量活性炭,振蕩,發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中,未能觀察到預計的實驗現(xiàn)象。
II.乙同學:在甲同學的基礎上,用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖),請問此處棉花的作用__________________________。
III.丙同學:丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的,又增加了一個對比實驗,請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________。
【答案】 2H2O2H2↑+ O2↑ 帶火星的木條 AD 使活性炭與試管中滴有紅墨水的水充分接觸,防止活性炭懸浮于液體中(合理即可) 證明棉花無吸附性
【解析】本題考查了水的電解實驗和探究活性炭的吸附性。
①水在電解時生成了氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑,a處產生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條檢驗;
②A、是由同種原子構成的,屬于單質;B、是由兩種不同的原子構成的,屬于化合物;C、是由兩種不同的原子構成的,屬于化合物;D、是由同種原子構成的,屬于單質。故選AD;
③II. 棉花的作用是:使活性炭與試管中滴有紅墨水的水充分接觸,防止活性炭懸浮于液體中;
III.丙同學的對比實驗中,棉花不能使紅色的液體褪色,目的是為了證明棉花無吸附性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學化學課外興趣小組的同學為了尋找新的催化劑,設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產生的氣體是___ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的________和____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡,但____(填“C”或“D”)試管中產生的氣泡快。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界年產量最高的金屬。請回答。
(1)下圖中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的____性
A.導熱性 B.導電性
(2)如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。
①實驗過程中,先要進行的是____(填“I”或“Ⅱ”)。
I.加熱 Ⅱ.通一氧化碳
②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內的現(xiàn)象是______,A裝置中發(fā)生反應得化學方程式為______。
③一氧化碳有毒,并會污染空氣,你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置____,(填“需要”或“不需要”),井說明理由_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列短文,請用化學用語回答下列問題:
江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化
鐵、石膏、二氧化硅、二氧化鈦等成分組成。請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列加點字部分:
(1)其中金屬元素是___(填一種)。
(2)標出二氧化鈦中鈦元素(Ti)的化合價________。
(3)巖石中的陰離子是_____。
(4)導致巖石成為紅色可能的物質化學式_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用一定質量分數(shù)的Na2C03溶液做“Na2CO3與CaCl2反應”的實驗。其五次實驗結
果如下表所示:
實驗次數(shù) | 氯化鈣的質量/g | 碳酸鈉溶液的質量/g | 碳酸鈣的質量/g |
1 | 1.11 | 80 | 1 |
2 | 2.22 | 80 | 2 |
3 | 4.44 | 80 | 4 |
4 | 6.66 | 100 | 5 |
5 | 11.1 | 160 | X |
根據(jù)實驗結果回答下列問題:
(1)哪幾次反應碳酸鈉有剩余__(填序號)。
(2)表中X的值是_______。
(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質的質量分數(shù)_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如下圖所示裝置,可進行多種探究實驗.
(1)若A處所加藥品為石灰石和稀鹽酸,一段時間后B處觀察到白色渾濁,B處的物質可能是什么被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化所發(fā)生反應的文字表達式。
(2)若A、B兩處分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是B無色酚酞變紅,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求答問題:
①實驗臺前有如圖甲儀器和藥品,請寫出儀器A的名稱:A______
小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是______;該反應的原理是(用化學方程式表示)______________________.
②下表是小明制取二氧化碳氣體的主要步驟及相關實驗裝置,其中______(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是_________________________________.
改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是____________________(填字母序號)
實驗步驟 | a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關實驗裝置 |
③上述裝置改進成下圖甲裝置制取二氧化碳氣體,甲裝置的優(yōu)點是______________。請簡述甲裝置中長頸漏斗的作用___________。
④下圖乙是一個氣密性良好的啟普發(fā)生器也可制取二氧化碳氣體,反應一段時間后關閉活塞K,不可能觀察到的現(xiàn)象是_________
A、固液接觸,無氣泡產生
B、固液接觸,仍有氣泡產生
C、M中液面不斷下降,N中液面不斷上升
D、N中液面下降至L中
⑤用大理石和稀鹽酸反應制備CO2,滴加鹽酸后,產生了4.4g二氧化碳,這些二氧化碳的物質的量為_______,計算反應消耗HCl的物質的量_______。(根據(jù)化學方程式列式計算)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是本學期化學學習中常見的四種物質,轉化與反應關系如圖,A與B在一定條件下反應生成C和D,C在一定條件下可轉化為A。
(1)如果A、C的組成元素相同,D為紫紅色金屬單質。則B的化學式為________,C轉化為A的反應屬于______________反應。
(2)如果A、B、C常溫下無為氣體,B是天然氣的主要成分,寫出D物質的一種用途___________,寫出圖中A與B反應的化學方程式__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質,分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成,M為天然氣的主要成分完全燃燒生成A和D,A能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質.它們之間關系如圖所示,圖中“→”并表示由某一物質可生成另一物質。
(1)G的化學式是______.
(2)F的化學式:_______.
(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_________________________
(4)M燃燒的化學方程式:_____________________.
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