【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
(小組討論)(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇的物質是________(填序號)。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_________________。
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是________(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該進行的操作是_______________________________。
(小組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
(數(shù)據(jù)分析)實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_____________________(答一點即可)。
【答案】B足量(或過量)A檢查裝置的氣密性1/5難溶于水,化學性質不活潑等
【解析】
(1)A、蠟燭燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳氣體,選項錯誤;B、紅磷燃燒后產(chǎn)物為固體五氧化二磷,選項正確;C、硫燃燒產(chǎn)物為二氧化硫氣體,選項錯誤;D、木炭燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳氣體,選項錯誤。故本題選B;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量(或過量)。
(2)A裝置能使可燃物和氧氣充分反應,更合理;為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一;實驗結束后,集氣瓶中主要氣體為氮氣,故可推測剩余氣體的性質是難溶于水,化學性質不活潑等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示四種途徑都可以得到O2(反應條件已省略),下列說法錯誤的是( 。
A. 甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學變化的基本反應類型都是分解反應
B. 為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2,還需要加入催化劑
C. 根據(jù)綠色化學理念,甲途徑是實驗室制O2的最佳方案
D. 工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2,主要是利用了N2和O2的密度不同
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【題目】某化工企業(yè)以黃鐵礦為原料生成硫酸。請根據(jù)下圖的工藝流程圖回答問題:
(1)沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵(FeS2)中硫元素的化合價是____價。
(2)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式是___________。
(3)根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________(填序號)。
A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積
B.使用催化劑能提高物質X的反應速率和產(chǎn)量
C.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式
D.該企業(yè)的尾氣處理不當會引起酸雨
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【題目】觀察下列原子結構示意圖,回答有關問題。
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是_____(寫元素名稱),其原子的質子數(shù)為_____。
(2)上圖中X的值為_____;其中具有相對穩(wěn)定結構原子的元素是_____(填元素符號)。
(3)12號元素與17號元素組成化合物的化學式為_____,構成此物質的陰離子的符號為_____。
(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素,它在元素周期表中的信息如右圖所示。 其相對原子質量為_____,其+2價的氧化物的化學式為_____。
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【題目】下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于單質的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代號)。
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【題目】試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器.在不同的實驗中,試管的放置方法是不同的.最常見的放置方法有如圖六種.那么,在下列化學實驗基本操作中,試管的放置方法分別是(填序號):
(1)給試管的固體加熱:______.
(2)往試管里加入塊狀固體:______.
(3)給試管里的液體加熱:______.
(4)往試管里傾倒液體:______.
(5)往試管里滴加液體:______.
(6)洗滌后的試管放置:______.
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【題目】保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題。
(1)當空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學式為_____。
(2)為限制二氧化碳的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為_____。
(3)煤的氣化過程會產(chǎn)生物質A和B,A和B在一定條件下反應生成C和D,微觀過程如圖所示。該反應中,B和C的質量比為_____。物質C是一種清潔燃料,請寫出它的化學式_____,其完全燃燒的化學方程式為_____
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【題目】用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物,它們的部分反應和轉化關系如下圖(“—”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及條件)。其中A、C、D是生活中常見的氣體,A、D是氧化物,C是單質。E、B、F是固體單質,E為黑色,可用于冶金工業(yè);B為紫紅色;F為銀白色,它是最常見的金屬。問:
(1)寫出A、C的化學式:A_______;C_______;
(2)寫出F→B發(fā)生化學反應的現(xiàn)象___________________________;
(3)寫出D與E發(fā)生反應的化學方程式為____________________________。
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【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應盛放的是_____,導管口連接的順序是_____。
(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
(實驗驗證)活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。
(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____。
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