現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水.
步驟現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃白紙,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 

白紙燃燒有
 
生成.
迅速把燒杯倒過來,向燒杯注入少量
 
,振蕩

澄清石灰水變
 

白紙燃燒有
 
生成.
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷白紙燃燒的產(chǎn)物.
解答:解:在燃燒的白紙火焰上方罩上一個(gè)光潔干燥的小燒杯時(shí),能夠觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明白紙燃燒能生成水.
迅速把燒杯倒過來,向燒杯注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明白紙燃燒能生成二氧化碳.
故填:
步驟現(xiàn)象結(jié)論

 水霧.

 水
澄清石灰水,
 渾濁.

 二氧化碳
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證白紙燃燒的產(chǎn)物時(shí),選擇儀器和藥品是關(guān)鍵,光潔干燥的小燒杯有利于觀察到小水珠,澄清的石灰水有利于觀察到變渾濁.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些物質(zhì)?請(qǐng)?zhí)钤跈M線上.
(1)動(dòng)植物的呼吸活動(dòng)
 

(2)植物的光合作用
 

(3)干燥的餅干在空氣中放置會(huì)變得松軟:
 

(4)澄清的石灰水在空氣中放置會(huì)變得渾濁:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中,不正確的是(  )
A、排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿
B、用排水法收集氧氣,應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集
C、過氧化鉀分解能得到氧氣是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣
D、氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、蒸餾水C、石油D、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂既能與氧氣反應(yīng)也能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2),現(xiàn)有12g鎂在空氣中燃燒,生成固體質(zhì)量( 。
A、16.7g
B、20g
C、16.7g~20g之間
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于水和雙氧水(H2O2)的說法中正確的是( 。
A、它們的組成元素相同
B、它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、它們的分子構(gòu)成相同
D、它們的物理性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳和氫氣四瓶氣體,最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、測(cè)量它們的密度
B、分別通過澄清的石灰水
C、通過灼熱的氧化銅
D、用燃燒的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炎熱的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑.某冷飲店出售一種特制的冰水,由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì),該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡,很快就得到一杯清涼可口的冰水,飲用時(shí)有碳酸飲料的口感.
(1)請(qǐng)你判斷雪狀的物質(zhì)是
 
;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分.
①操作步驟
 
,
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
;
(2)用漏斗過濾時(shí)漏斗中的液面應(yīng)
 
濾紙的邊緣;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
;
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 

(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案