18．下表是某空氣質(zhì)量公布的部分內(nèi)容，下列情況對(duì)表中空氣質(zhì)量指標(biāo)不產(chǎn)生影響的是（　　）
項(xiàng)     目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量描述
總懸浮顆粒52 
Ⅱ
 		 
良
二氧化硫7
二氧化氮24
A．用天然氣作燃料主要產(chǎn)生CO2
B．焚燒垃圾產(chǎn)生有毒氣體
C．汽車排放的尾氣含氮的氧化物
D．用煤和石油作燃料產(chǎn)生含硫的化合物

分析 根據(jù)空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容，判斷產(chǎn)物對(duì)空氣是否造成污染．表中說明可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮都是空氣污染物．

解答 解：A、天然氣燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，沒有表中的項(xiàng)目，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響，故A正確
B、垃圾燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和有害氣體，含有表中項(xiàng)目，故B錯(cuò)誤
C、汽車排放的尾氣還有較多的二氧化氮等有害物質(zhì)，含表中項(xiàng)目，故C錯(cuò)誤
D、煤和石油燃燒會(huì)有二氧化硫生成，含表中項(xiàng)目，故D錯(cuò)誤
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 空氣和人類的生存息息相關(guān)，減少對(duì)空氣的污染，就是對(duì)人類的保護(hù)，所以在能源的使用要注意節(jié)能減耗，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　�。�
A．
   驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
  聞氣體氣味
C．
      移走蒸發(fā)皿		D．
     稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同．
①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ．上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度較大；請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%（不要求計(jì)算）．
Ⅱ．請(qǐng)寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法降低溫度．
Ⅲ.20℃時(shí)，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是68g．
Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空（用編號(hào)表示）．

所得三個(gè)溶液中：一定屬于飽和溶液的是A，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．不同的儀器有不同的用途，在具體的實(shí)驗(yàn)操作中有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．A
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)D（填序號(hào)）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應(yīng)物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，參考實(shí)驗(yàn)室制備氣體的研究方法回答問題．實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固體和液體常溫 
向上排空氣法 		CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)
【實(shí)踐探究】
（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)所用反應(yīng)原理為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符號(hào)表達(dá)式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗(yàn)滿？當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿．
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列如圖2四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
【反思小結(jié)】體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
收集裝置------氣體的密度、水溶性和化學(xué)性質(zhì)中的能否和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，能否和水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．水是人類寶貴的自然資源．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　　）
A．地球表面的70.8%被水覆蓋，因此不存在水危機(jī)
B．水在自然界分布很少，所以要節(jié)約用水
C．地球水資源的總儲(chǔ)量很多，但能被人類所利用的淡水資源卻很少
D．我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，又有長(zhǎng)江、黃河等大江大河，水資源非常豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色氣體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成一種黑色固體
C．鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光．生成一種白色固體
D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．燒杯中有一定質(zhì)量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，一定溫度下，得到156g不飽和溶液．下列數(shù)據(jù)中，與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是（　�。�
A．16.6%B．6.1%C．12.2%D．9.1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．一個(gè)鎂條原來30g，與氧氣反應(yīng)后變成34g，則參加反應(yīng)的氧氣是4g，假設(shè)只與氧氣反應(yīng)．假設(shè)有足夠的稀硫酸，則未氧化前的鎂和氧化后的鎂與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鎂，哪個(gè)多？

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