分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)原子團(tuán)的書寫方法進(jìn)行書寫即可.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算元素的化合價(jià).
(3)硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子是銨根離子和硝酸根離子,寫出其離子符號(hào)即可,陽(yáng)離子是銨根離子.
(4)根據(jù)銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣,降低肥效.
解答 解:(1)硝酸根的符號(hào)是NO3-;
(2)硝酸銨(NH4NO3)中銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(+1)×4=+1,則x=-3價(jià);
硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:y+(-2)×3=-1,則y=+5價(jià);
(3)硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子是銨根離子和硝酸根離子,其陽(yáng)離子符號(hào)是NH4+.
(4)銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣,降低肥效.
故答案為:(1)NO3-;(2)-3;+5;(3)NH4+;(4)堿性肥料.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 硫燃燒時(shí)生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度降低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用廣泛pH 試紙測(cè)得某河水的pH為6 | |
B. | 用托盤天平稱得鐵粉的質(zhì)量為12.5g | |
C. | 用10mL量筒量取7.5mL水 | |
D. | 用溫度計(jì)測(cè)得溶液溫度為46.28℃ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 一氧化碳 | D. | 氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23 | |
B. | 單寧酸屬于有機(jī)物 | |
C. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC) | 鐵粉和木炭粉 | 純堿和小蘇打 | 生石灰和熟石灰 |
第一方案 | 觀察顏色 | 用磁鐵吸引 | 加水溶解 | 加水后觀察是否放熱 |
第二方案 | 取樣,分別點(diǎn)燃,聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味 | 在空氣中灼燒,觀察固體變化情況 | 取樣,放入試管中加入,觀察 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
物質(zhì) | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
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