構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫組我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.如右圖是氫氧化鈉與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈉能與酸堿指示劑作用,小紅將無(wú)色酚酞溶液滴入氫氧化鈉中,溶液由
 
色變成
 
色.
(2)寫出一種能與氫氧化鈉反應(yīng)的非金屬氧化物
 
(填化學(xué)式).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)學(xué)習(xí)了CaO+H20=Ca(OH)2及堿的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通過(guò)查閱資料知道,可溶性堿能由其金屬氧化物跟水反應(yīng)制得,請(qǐng)你幫助小明同學(xué)寫出這種方法制取NaOH的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(2)根據(jù)隨學(xué)的堿性質(zhì)可知,堿與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水;結(jié)合化學(xué)方程式書寫規(guī)則可以寫出其化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)題目的信息可溶性堿能由其金屬氧化物跟水反應(yīng),即可解答本題.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中時(shí),酚酞由無(wú)色變成紅色.
(2)能與氫氧化鈉反應(yīng)的非金屬氧化物有CO2等,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)根據(jù)題中提供的信息可以知道,氫氧化鈉這種可溶性堿能由氧化鈉與水反應(yīng)生成,化學(xué)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH;
故答案為:(1)無(wú);紅;(2)CO2;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可);(4)Na2O+H2O=2NaOH;
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)氫氧化鈉的性質(zhì)考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及有關(guān)的復(fù)分解反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
.若用硫酸替代鹽酸是否可行
 
,說(shuō)明理由
 

(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(選填裝置序號(hào)).若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從
 
端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方.
(1)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指
 
(填序號(hào)).
①分子   ②原子   ③元素
(2)檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
(填序號(hào)).①食鹽水  ②肥皂水 ③消毒水
(3)浸入溫泉池中的水可通過(guò)活性炭進(jìn)行凈化,活性炭能起到凈化作用,是利用了它的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
 
 
 
 
(1)如圖四種元素中,屬于非金屬元素的是
 
(填元素符號(hào)).
(2)鋁原子的核電荷數(shù)X為
 
,鋁的氧化物的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將200g20%的硝酸鉀溶液稀釋成10%的硝酸鉀溶液,需加水
 
g,稀釋后溶液的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì).結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題

(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是
 

(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?div id="id3hvll" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)包括
 
(填序號(hào)),其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糖類物質(zhì)主要存貯在很多物質(zhì)中,下列物質(zhì)中不含有糖類物質(zhì)的是( 。
A、馬鈴薯B、麥C、稻谷D、醋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,加熱充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如表所示,關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)33022
A、變化后待測(cè)物A的質(zhì)量為5g
B、C物質(zhì)有可能是單質(zhì)
C、該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中B物質(zhì) 與C物質(zhì)的質(zhì)量比為33:22

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素A與元素B原子核外電子數(shù)之差為5,之和為29.則由這兩種元素組成的化合物為( 。
A、CaF2
B、MgS
C、Al2O3
D、MgCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案