下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子

B. 2Fe：表示2個鐵原子

C. ：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡 B. 夏天雪糕慢慢融化

C. 潮濕的衣服在空氣中變干 D. 不小心打破瓷碗

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省鐵力市2019屆九年級第一學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法不正確的是( )

A. 水是人類寶貴的資源 B. 長期飲用蒸餾水有益健康

C. 自來水中除含水分子外，還含其他粒子 D. 自然界的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

今年十一，李紅隨父母到建一黃丫口旅游。請你從化學(xué)的角度回答下列問題。

（1）李紅中午買了一盒“自熱米飯”，它的原理是：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生CaO + H2O=Ca(OH)2這個化學(xué)反應(yīng)，利用此反應(yīng)_________把米煮熟。

（2）晚上，李紅一家去了農(nóng)家院李大伯家吃飯，他們響應(yīng)政府號召，用天然氣代替煤作燃料。天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”）能源

（3）李紅用瓶裝了一些山下的泉水，用_______來區(qū)分硬水和軟水，生活中為降低水的硬度，可采用的方法是_____________。

（4）上學(xué)后，李紅把水帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行分析。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 _____________（填化學(xué)式）．從微觀上解釋水蒸發(fā)和水電解的本質(zhì)區(qū)別是__________________。

（5）凈化水的常用方法有：①沉降；②過濾；③消毒殺菌；④活性炭；⑤蒸餾。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水．沉降中加入明礬的作用是_______

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在常溫下，不適合運用物理性質(zhì)區(qū)別的一組物質(zhì)是

A. 酒精和食醋 B. 高錳酸鉀粉末和氧化鎂粉末

C. 二氧化錳和木炭粉 D. 食鹽和面粉

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省鄂州市五校2019屆九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計算題

興趣小組的同學(xué)為了研究黃銅 (Cu-Zn合金)樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請計算：

(1)反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為_________g；

(2)求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省鄂州市五校2019屆九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是(　　)

A. 濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅

B. 濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅

C. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

D. 濾液中只有硝酸鋅，沒有硝酸銅和硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_________。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體能使帶火星木條復(fù)燃的是

A. 空氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 氮氣

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同步練習(xí)冊答案